Questões sobre Educação Infantil

Ao pensar no uso de computadores em ambientes educacionais, muitos fatores devem ser analisados, entre eles, a influência do layout no processo de aprendizagem. Observe o seguinte layout de uma sala de aula. 
De acordo com Tajra (2019), é correto afirmar que esse tipo de organização do espaço físico

Analise as afirmativas a seguir sobre os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, coloque V para verdadeiro e F para falso. Posteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil consideram a inclusão como direito das crianças com necessidades educacionais especais, contemplando:
(__) O aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para as crianças com deficiência auditiva.
(__) Estratégias, orientações e materiais específicos para o trabalho com crianças da Educação Infantil que apresentam deficiências sensoriais (surdez, cegueira ou distúrbio acentuado de linguagem), físicas, motoras e múltiplas.
(__) Espaços e equipamentos não adaptados para receber as crianças com necessidades educacionais especiais de acordo com a Lei da Acessibilidade.
(__) Formação continuada dos profissionais de Educação Infantil para atender as crianças com necessidades educacionais especiais.

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. As propostas pedagógicas das instituições da Educação Infantil contemplam princípios ________________, ________________ e ________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A ________________ é uma construção conceitual, contínua, desenvolvida, simultaneamente, dentro e fora da sala de aula, em processo interativo, que acontece desde os primeiros contatos da criança com a escrita.
O ________________ é além de saber ler e escrever, entender o que se ler e se escreve, relacionando dessa forma com o contexto social, sua experiência cotidiana. É um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrita. Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas do texto.

Analise as afirmativas, a seguir, sobre as etapas do processo de alfabetização, coloque V para verdadeiro e F para falso. Posteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__) Na fase silábica, a criança começa a compreender que as silabas possuem mais que uma letra (fará a transição de ora utilizar uma letra para cada sílaba, ora reconhecer os demais fonemas das palavras e passar a empregá-los). Mistura a lógica da frase anterior com a identificação de algumas sílabas.
(__) Na fase alfabética, a criança já consegue reproduzir, adequadamente, todos os fonemas de uma palavra caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.
(__) Na fase pré-silábica, a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daquilo que é falado. Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma, cada sílaba representa uma letra.
(__) Na fase silábica-alfabética, a criança começa a desenvolver a percepção de que as sílabas possuem mais de uma letra, mas ainda alterna representações como: BLA (“bola), JANLA (“janela). Geralmente, a primeira sílaba representará, corretamente, o som correspondente.