Questões de Pedagogia do ano 2025

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Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2025

#Questão 1091861 - Pedagogia, Currículo (Teoria e Prática), CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

Acerca do currículo e da construção do conhecimento, julgue o item a seguir. 


Um currículo norteado por competências preconiza os conteúdos de cada componente curricular como verdades preestabelecidas. 

#Questão 1091862 - Pedagogia, Legislação da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

Acerca do currículo e da construção do conhecimento, julgue o item a seguir. 


A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um modelo curricular construído a partir de competências e habilidades a serem desenvolvidas por área de conhecimento. 

#Questão 1091863 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

No que diz respeito a competências, julgue o item que se segue. 


Os três elementos básicos da competência são conhecimento, habilidade e atitude. 

#Questão 1091864 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

No que diz respeito a competências, julgue o item que se segue. 


Apesar da variedade de definições, o conceito de competência abrange a tomada de iniciativa e responsabilidade do indivíduo em situações profissionais com as quais se defronta. 

#Questão 1091865 - Pedagogia, Avaliação Educacional, CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

Julgue o item a seguir, referente à avaliação na perspectiva da construção do conhecimento. 


Na ação avaliativa do tipo mediação, o erro é entendido como um elemento que pode ser o ponto de partida para uma reflexão sobre determinado assunto, considerando-se a individualidade e a subjetividade do aprendiz na construção do conhecimento. 

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