Questões de Pedagogia do ano 2019

#Questão 826469 - Pedagogia, Fundamentos da Educação, IDECAN, 2019, Advocacia-Geral da União (AGU), Técnico em Assuntos Educacionais

#Questão 826470 - Pedagogia, Fundamentos da Educação, IDECAN, 2019, Advocacia-Geral da União (AGU), Técnico em Assuntos Educacionais

Considerando o contexto organizacional da educação brasileira, é correto afirmar que a educação infantil, a educação básica, o ensino médio, a educação de jovens e adultos e o ensino superior constituem, respectivamente,

A) nível educacional; nível educacional; nível educacional; modalidade educacional; etapa educacional.

B) etapa educacional; nível educacional; etapa educacional; modalidade educacional; nível educacional.

C) modalidade educacional; nível educacional; nível educacional; nível educacional; etapa educacional.

D) etapa educacional; etapa educacional; modalidade educacional; modalidade educacional; nível educacional.

E) modalidade educacional; nível educacional; nível educacional; modalidade educacional; nível educacional.

#Questão 826484 - Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, IDECAN, 2019, Advocacia-Geral da União (AGU), Técnico em Assuntos Educacionais

#Questão 826490 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, IDECAN, 2019, Advocacia-Geral da União (AGU), Técnico em Assuntos Educacionais

As dez dimensões da gestão escolar, discutidas por Lück (2009), são agrupadas em duas áreas: organização e implementação. Constituem dimensões de implementação:

A) Planejamento e organização do trabalho escolar; Fundamentos e princípios da educação e da gestão escolar; Monitoramento de processos e avaliação institucional; Gestão de resultados educacionais.

B) Gestão de pessoas; Gestão pedagógica; Gestão administrativa; Gestões da cultura escolar; Gestão do cotidiano escolar.

C) Gestão de pessoas; Gestão administrativa; Monitoramento de processos; Avaliação institucional; Gestão de resultados educacionais.

D) Avaliação institucional; Gestão de pessoas; Monitoramento de processos; Gestão do cotidiano escolar.

E) Gestão democrática e participativa; Gestão de pessoas; Gestão pedagógica; Gestão administrativa; Gestões da cultura escolar; Gestão do cotidiano escolar.

#Questão 826502 - Pedagogia, Papel Político-Pedagógico e Organicidade, IDECAN, 2019, Advocacia-Geral da União (AGU), Técnico em Assuntos Educacionais

A respeito das políticas de educação infantil no Brasil, assinale a alternativa correta.

A) Não existe uma política de educação infantil no Brasil já que não há legislação que trate, especificamente, dessa etapa educacional.

B) As políticas de educação infantil no Brasil focam, exclusivamente, na pré-escola, esquecendo, assim, o público de zero a três anos.

C) O grande crescimento da matrícula na educação infantil no Brasil vem sendo percebido, sobretudo a partir de 2009, quando a Emenda Constitucional 59 tornou a educação infantil de zero a cinco anos obrigatória em todo o território nacional.

D) A Emenda Constitucional 59 representa um passo importante para a política nacional de educação infantil, visto que torna obrigatória a educação infantil pré-escolar.

E) Os dados de matrícula na educação infantil referentes ao ano de 2015 (Observatório da Educação/PNE) apontam que 90,5% das crianças de zero a três anos estão matriculadas. O desafio que permanece à Política Nacional de Educação Infantil, portanto, diz respeito ao atendimento pré-escolar às crianças de 4 e 5 anos.

Questões de Pedagogia do ano 2019

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