Questões de Pedagogia do ano 2016

#Questão 603693 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, IDECAN, 2016, SEARH/RN, Professor

Analise as afirmativas correlatas.

I. A interdisciplinaridade é o elo que possibilita o estabelecimento de inúmeras relações das disciplinas com a realidade, num processo recíproco de aprendizagens múltiplas e intermináveis.

ASSIM

II. Professor e aluno deverão estabelecer diferentes interconexões entre a epistemologia dos conhecimentos e o mundo que os cerca, a fim de exercitar cotidianamente seus saberes e as relações entre teoria e prática.

Assinale a alternativa correta.

A) As duas afirmativas são falsas.

B) A segunda afirmativa contradiz a primeira.

C) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda, falsa.

D) As duas afirmativas são corretas e se complementam.

#Questão 603706 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de Artes

Um plano de aula deve prever necessariamente

A) abordagens diferentes em relação a assuntos polêmicos.

B) realização de atividades lúdicas e propiciadoras de vínculos afetivos.

C) aprendizagem de conteúdos que possam ter aplicação prática.

D) continuidade das experiências de aprendizagem.

E) uniformização de metodologias entre professores do mesmo ano de ensino.

#Questão 603707 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de Artes

A ampliação dos níveis de avaliação para além da sala de aula e da aprendizagem dos estudantes, em especial a avaliação institucional, trouxe novas possibilidades ao desenvolvimento de escolas reflexivas.

Estas ideias apontam para a avaliação institucional da escola como um processo que

A) resgata o papel central das provas nacionais no desenvolvimento de uma educação crítica e de qualidade.

B) envolve todos os sujeitos, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento a partir dos problemas concretos da escola.

C) conduz o ensino para uma aprendizagem voltada à autonomia intelectual dos educandos com melhor desempenho escolar.

D) impulsiona os pais a serem comprometidos com a aprendizagem de seus filhos, na medida em que a avaliação fornece dados de seu ensino.

E) propicia a mudança da cultura de um ensino mecânico e transmissor de conhecimento para uma prática educativa construtivista.

#Questão 603708 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de Artes

Numa visão linear do processo pedagógico, o planejamento didático é uma sucessão de etapas que começa com a definição dos objetivos do ensino, passa pela definição dos conteúdos e dos métodos, pela execução do planejado e finalmente pela avaliação do estudante. Em forma alternativa de ver o processo pedagógico em sala de aula,

I. a avaliação não figura ao final, mas está justaposta aos próprios objetivos.

II. é preciso que a avaliação classifique os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

III. são os objetivos que dão base para a construção da avaliação.

IV. os conteúdos e o nível de domínio destes, projetados pelos objetivos, permitem extrair as situações que possibilitarão ao aluno demonstrar seu desenvolvimento em uma situação de avaliação.

V. os objetivos e a avaliação orientam todo o processo de aprendizagem.

Está correto o que se afirma APENAS em

A) I, II e III.

B) I, II, III e IV.

C) II, III e V.

D) II, IV e V.

E) I, III, IV e V.

#Questão 603709 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de Artes

desenvolve a capacidade do aluno pensar sobre o conhecimento a ser apreendido.

A) discutir a formação humana por meio do trabalho pedagógico; e, sobretudo, evidenciar a qualidade dessa ação.

B) preparar o educador na organização de uma grade curricular que englobe conhecimentos de língua portuguesa, matemática, história e geografia.

C) articular os conteúdos de estudo com a metodologia de ensino para se obter uma prática educativa qualificada.

D) ensinar o professor, num processo de formação continuada, a escolher criteriosamente os conteúdos relevantes a serem ensinados.

E) alterar a organização de conteúdos de forma a agrupá-los em eixos temáticos, possibilitando assim o aprofundamento de assuntos significativos.

Questões de Pedagogia do ano 2016

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