Questões de Pedagogia do ano 2010

Plano Gestor;

Projeto Político Pedagógico;

Plano;

Currículo;

N.d.a.

O currículo escolar, na visão tradicional, era considerado como uma seriação de conteúdos escolares distribuídos em disciplinas.

O currículo, de acordo com as teorias contemporâneas, caracteriza-se pela forma padronizada de se trabalhar com a educação e com seus pacientes mais imediatos: os alunos.

Mais modernamente, têm-se as novas teorias de currículo escolar, que se apresentam como um recurso de resistência a tecnologias.

O currículo escolar atual é o mesmo proposto pela tradição escolar e vem sendo conservado de igual maneira por todas as escolas.

Na era da tecnologia, o currículo escolar é determinado pelos livros didáticos.

a adoção de parâmetros curriculares diferentes para cada região fica descartada constitucionalmente, pelo fato de o Brasil ser uma união federativa.

o currículo para formação de professores deve ter caráter universal a fim de criar maior unidade entre áreas de conhecimentos nas diferentes regiões do Brasil.

o corpo docente de cada região brasileira deve ter maior participação na formação dos parâmetros curriculares para a formação de professores.

as diferentes realidades brasileiras não devem ser preponderantes na elaboração de parâmetros curriculares porque o conhecimento tem o papel de homogeneizar a cultura.

os especialistas responsáveis pela elaboração de parâmetros para os cursos de formação de professores consideram as diferenças culturais brasileiras.

conjunto de métodos específicos que permite a flexibilização do conhecimento.

processo de aprendizagem que vai se construindo a partir da demanda discente e com autonomia entre disciplina e conteúdo.

percurso que leva à aquisição de conhecimentos e que oferece meios ao indivíduo para dominar os conceitos de sua área de atuação.

processo pedagógico complexo que visa ao conhecimento unidisciplinar e profissional.

metodologia aplicada na difusão dos conhecimentos, tendo em vista a transmissão de uma cultura perene.