Questões de Pedagogia do ano 2004

Laura, que é professora universitária atuante na área de pedagogia para licenciaturas, foi convidada para discutir com um grupo de professores que atuam no ensino fundamental do município de Boa Vista sobre o tema educação básica no Brasil. Na introdução de sua palestra, ela afirmou que a educação brasileira, nas últimas duas décadas, apresentou mudanças significativas, citando, como exemplo, a queda na taxa de analfabetismo e o aumento significativo do número de matrículas em todos os níveis de ensino. Explicou, ainda, que essas mudanças são resultantes da implementação de políticas públicas de universalização do atendimento escolar para crianças na faixa etária escolar obrigatória e das transformações ocorridas no mundo do trabalho.

Diante dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir.

O primeiro exemplo de “mudanças significativas” citado pela professora Laura deveu-se ao aumento de vagas nas escolas brasileiras para alunos entre 7 e 14 anos de idade.

Acerca da avaliação e com o auxílio do texto acima, julgue os itens a seguir.

Na visão formativa da avaliação, o erro do aluno é considerado uma fonte de informação essencial, cuja manifestação é importante favorecer.

Acerca da avaliação e com o auxílio do texto acima, julgue os itens a seguir.

A avaliação formativa constitui um balanço do conjunto de aprendizagens almejadas nos conteúdos programáticos.

Acerca da avaliação e com o auxílio do texto acima, julgue os itens a seguir.

A avaliação, conforme descrita por Martins, corresponde à orientação que deve prevalecer em cursos de licenciatura, para que se garanta o cumprimento do papel do professor.

Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem, relativos a objetivos de ensino.

Para garantir o cumprimento dos objetivos do ensino, elaborados de acordo com as exigências burocráticas e na perspectiva construtivista, não se pode perder o controle da disciplina em sala de aula, o que pressupõe uma relação professor-aluno baseada na autoridade do professor, reforçada pelo distanciamento estratégico exigido, impedidor de troca de influências.