Questões de Pedagogia

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo

Listagem de Questões de Pedagogia

#Questão 1050721 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

O ensino de biologia foi um dos menos afetados pelo ensino remoto durante a pandemia de covid-19, tendo em vista que grande parte dos conhecimentos adquiridos para essa área tem por base metodologias de informação que envolvem conhecimento científico e tecnológico, e independem de relações sociais. 

#Questão 1050722 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

Em relação a habilidades didáticas e abordagens metodológicas no ensino de biologia, julgue o item que se segue. 

O uso de tecnologia de realidade aumentada em sala de aula é inadequado para o ensino de conceitos da biologia, pois não possui caráter científico. 

#Questão 1050723 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

A partir do texto apresentado e considerando as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item a seguir. 

A avaliação proposta ao final da atividade pode ser enquadrada como avaliação formativa.

#Questão 1050724 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

   Um professor de biologia de uma turma do 1.º ano do ensino médio, na qual havia um aluno com deficiência visual, levou os discentes para uma aula prática no laboratório de biologia molecular de uma universidade. O objetivo era realizar a extração de DNA de cebola. Nessa atividade, cada aluno recebeu um kit e realizou o processo de extração do DNA, envolvendo o uso de solventes. O aluno com deficiência visual utilizou materiais em 3D, que representavam os componentes da célula e o DNA. Ao final, o professor realizou uma prova oral sobre os conceitos envolvidos e atribuiu notas a cada um dos estudantes. 


A partir do texto apresentado e considerando as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item a seguir. 

Os alunos que estavam usando bermuda e chinelo não deveriam permanecer no laboratório ao longo da realização da atividade, por estarem em desacordo com os procedimentos de segurança laboratoriais. 

#Questão 1050725 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

   Um professor de biologia de uma turma do 1.º ano do ensino médio, na qual havia um aluno com deficiência visual, levou os discentes para uma aula prática no laboratório de biologia molecular de uma universidade. O objetivo era realizar a extração de DNA de cebola. Nessa atividade, cada aluno recebeu um kit e realizou o processo de extração do DNA, envolvendo o uso de solventes. O aluno com deficiência visual utilizou materiais em 3D, que representavam os componentes da célula e o DNA. Ao final, o professor realizou uma prova oral sobre os conceitos envolvidos e atribuiu notas a cada um dos estudantes. 


A partir do texto apresentado e considerando as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item a seguir. 

A utilização de materiais adaptados às necessidades perceptuais de estudantes com deficiência visual favorece o desenvolvimento da aprendizagem tanto para alunos com deficiência visual quanto para videntes. 

Navegue em mais matérias e assuntos

{TITLE}

{CONTENT}

{TITLE}

{CONTENT}
Estude Grátis