Questões sobre Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB

#Questão 531229 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, FUNRIO, 2014, IFB/BA, Técnico em Assuntos Educacionais

Ao artigo 26 da LDB 9394/96 foi acrescido o parágrafo 7 que diz que no ensino fundamental e no ensino médio passa a ser obrigatório incluir de forma integrada aos conteúdos, os princípios da educação

A) em gênero.

B) do creacionismo.

C) ambiental.

D) moral e cívica.

E) racial.

#Questão 531233 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, FUNRIO, 2014, IFB/BA, Técnico em Assuntos Educacionais

Um currículo com aporte teórico disciplinar tem como princípio um conhecimento organizado por:

A) módulos interdisciplinares, organizados em anos, séries, unidades ou ciclos.

B) disciplinas hierarquizadas, organizadas em módulos, unidades, anos ou séries.

C) conceitos comuns entre as disciplinas que se reorganizam independente das séries.

D) ideias que perpassam as diferentes áreas do conhecimento científico e popular.

E) múltiplas maneiras, com diferentes combinações que reorganizam o que denominamos disciplina.

#Questão 531235 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, FUNRIO, 2014, IFB/BA, Técnico em Assuntos Educacionais

A concepção tradicional do currículo traz como marca as seguintes características:

A) Planejamento, currículo oculto, cultura e libertação.

B) Objetividade, discurso, gênero, raça e multiculturalismo.

C) Ensino, aprendizagem, organização, planejamento e eficiência.

D) Objetivos, eficácia, eficiência, emancipação e poder.

E) Metodologia, meritocracia, reprodução cultural e social.

#Questão 532224 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, FUNRIO, 2014, IFB/BA, Pedagogo

Tanto a Lei 9394/96 quanto as Diretrizes curriculares para o Ensino Médio definem o trabalho e sua relação com a educação a partir de uma perspectiva:

A) ontológica de transformação da natureza, como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência.

B) profissionalizante e inerente ao ser humano, como possibilidade de progressão sócio-econômica e cultural.

C) curricular e acadêmica, cuja concepção deve ser estudada a partir dos enfoques, históricos, geográficos, sociológicos e filosóficos.

D) filosófica e social, com cunho profissionalizante como uma transformação da trabalho em força produtiva e mediado pelo mercado de trabalho

E) científica de mediação do mundo do trabalho com o conhecimento científico produzido para fins de desenvolvimento não só pessoal, mas social e tecnológico.

#Questão 532226 - Legislação Especial Federal, Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, FUNRIO, 2014, IFB/BA, Pedagogo

Em que a LDBN 9394 de 1996 foi alterada no que concerne à organização da educação básica e obrigatória?

A) A partir de 2009, o ensino se organiza em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo obrigatório dos sete aos dezesseis anos de idade.

B) A partir de 2013, o ensino se organiza em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo obrigatório dos cinco aos dezesseis anos de idade.

C) A partir de 2013, o ensino se organiza em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio, sendo obrigatório dos quatro aos dezessete anos de idade.

D) A partir de 2009, o ensino se organiza em educação pré-escolar, educação fundamental e ensino médio, sendo obrigatório dos seis aos dezessete anos de idade.

E) A partir de 2013, o ensino se organiza em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio, sendo obrigatório dos seis anos aos dezesseis anos de idade.

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