Tanto a Lei 9394/96 quanto as Diretrizes curriculares par...

A ontológica de transformação da natureza, como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência. B profissionalizante e inerente ao ser humano, como possibilidade de progressão sócio-econômica e cultural. C curricular e acadêmica, cuja concepção deve ser estudada a partir dos enfoques, históricos, geográficos, sociológicos e filosóficos. D filosófica e social, com cunho profissionalizante como uma transformação da trabalho em força produtiva e mediado pelo mercado de trabalho E científica de mediação do mundo do trabalho com o conhecimento científico produzido para fins de desenvolvimento não só pessoal, mas social e tecnológico.