Questões de Língua Inglesa do ano 2011

#Questão 490006 - Língua Inglesa, Geral, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

De acordo com o texto, March of the Penguins foi

A)

um sucesso de público devido ao enfoque realista dos pinguins.

B)

um grande fracasso comercial.

C)

aclamado pelos críticos, pela narração de um ator reconhecido.

D)

rejeitado pelo público devido às informações errôneas que apresentou.

E)

criticado pelo enfoque não realista dos sentimentos dos pinguins.

#Questão 490008 - Língua Inglesa, Geral, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Segundo o texto, a atividade desenvolvida a partir de March of the Penguins

A)

não funcionou devido à diversidade dos alunos.

B)

não teve sucesso porque os alunos não se interessaram pelo tema.

C)

foi difícil para os alunos acompanharem, pela narração em francês.

D)

proporcionou aprendizado sobre vida e sociedade.

E)

despertou o interesse dos alunos por biologia.

#Questão 490010 - Língua Inglesa, Geral, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.

O ensino de inglês numa proposta que contempla a interdisciplinaridade prevê

A)

o uso de músicas tradicionais das culturas dos povos de língua inglesa, pois as atividades lúdicas propiciam a aprendizagem.

B)

o planejamento de atividades que utilizem os recursos tecnológicos, a internet, por exemplo.

C)

o diálogo e a interação com professores de outros componentes curriculares, o planejamento de conteúdos e atividades integradas.

D)

o desenho de diálogos que refletem as diversas variantes de falantes da língua inglesa, pois representam conhecimentos integrados.

E)

a adoção de listas bilíngues de vocabulário, pois estas promovem a autonomia para o conhecimento interdisciplinar.

#Questão 490012 - Língua Inglesa, Geral, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.

No planejamento, o procedimento didático que revela ter função primordial na dinâmica da sala de aula é

A)

a prática: para a consolidação do aprendizado das habilidades linguísticas.

B)

o silêncio: para evitar a interferência na interação dos alunos.

C)

a prova: para garantir a disciplina da turma.

D)

a repetição em grupo: para o controle da participação.

E)

a memorização de palavras: para o desenvolvimento da percepção crítica.

#Questão 490014 - Língua Inglesa, Geral, FCC, 2011, SEE/SP, Professor

Atenção: As questões de números 21 a 48 referem-se aos conhecimentos sobre formação de professores e ensino de língua inglesa.

Promover o ensino de língua inglesa levando em conta os objetivos educacionais da escola significa

A)

preparar o aluno para o exame de entrada para o ensino superior.

B)

ensinar o idioma estrangeiro visando à obtenção de emprego.

C)

ensinar o idioma estrangeiro visando à obtenção de emprego.

D)

priorizar o que é atual, ou seja, a cultura inglesa, evitando o que é desatualizado: gramática e vocabulário.

E)

voltar-se para a formação humana e cidadã, para a autonomia, a criação e a crítica.

Questões de Língua Inglesa do ano 2011

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