Questões sobre Atividade Física, Recreação e Lazer

#Questão 1004152 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, Prefeitura de Fortaleza - CE, 2022, Prefeitura de Fortaleza - CE, 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física

Nas afirmativas que seguem abaixo, analise os itens sobre os objetivos propostos para a Educação Física, e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente objetivos para o primeiro ciclo do Ensino Fundamental conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997).

I. Conhecer algumas de suas possibilidade e limitações corporais de forma a poder estabelecer algumas metas pessoais (qualitativas e quantitativas).

II. Organizar jogos e brincadeiras ou outras atividades corporais, valorizando-as como recurso para usufruto do tempo disponível.

III. Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e das lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança.

IV. Organizar autonomamente alguns jogos e brincadeiras ou atividades corporais simples.

A) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.

B) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

C) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

D) Somente as afirmativas II e III estão corretas.

#Questão 1004163 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, Prefeitura de Fortaleza - CE, 2022, Prefeitura de Fortaleza - CE, 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física

O processo de desenvolvimento motor ocorre em diferentes estágios que revelam mudanças no comportamento dos movimentos ao longo do tempo. Sobre os estágios de desenvolvimento motor, assinale, dentre as assertivas que seguem, a alternativa CORRETA.

A) O desenvolvimento motor pode ser observado a partir do agrupamento de três categorias principais de movimento: movimentos reflexos, movimentos fundamentais e movimentos especializados.

B) A sequência do desenvolvimento motor infantil é previsível, e as crianças adquirem capacidades de movimento na mesma idade cronológica com pouca dependência da experiência e muito mais pela ação da maturação neural.

C) As habilidades do movimento especializado são um produto da fase do movimento fundamental.

D) Os movimentos rudimentares representam as primeiras formas do movimento humano e, por não serem aprendidos, são considerados como capacidades e não como habilidades.

#Questão 1004262 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, SELECON, 2022, Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT, Professor de Educação Física

No jogo cooperativo, o “facilitador” é a pessoa que coordena, que está à frente promovendo o jogo, pois sua tarefa é apenas facilitá-lo. Para Brown (1994 apud SOLER 2005), dentre outras possibilidades, o “facilitador” caracteriza-se por ser:

A) introspectivo, criativo, rígido, sensível e inconformado

B) comunicativo, criativo, alegre, sensível e paciente

C) comunicativo, estéril, alegre, pusilânime e paciente

D) comunicativo, pragmático, estéril, pusilânime e sensível

#Questão 1004265 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, SELECON, 2022, Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT, Professor de Educação Física

O jogo é um elemento fundamental no desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, Freire (1994) assinala que o jogo de construção estabelece:

A) uma espécie de transição entre o jogo cooperativo e o competitivo

B) uma relação entre o mundo do lazer e do trabalho

C) uma relação entre o esporte amador e o de alto rendimento

D) uma espécie de transição entre o jogo simbólico e o jogo social

#Questão 1004266 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, SELECON, 2022, Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT, Professor de Educação Física

Brotto (2013), ao fazer a análise dos processos sociais que envolvem o jogo cooperativo e o jogo competitivo, estabelece algumas distinções entre eles. Com relação à cooperação, o autor apresenta as seguintes características sociais:

A) objetivos comuns, ações isoladas e benefícios para alguns

B) objetivos comuns, ações compartilhadas e benefícios para todos

C) objetivos comuns, ações simples e benefícios isolados

D) objetivos gerais, ações isoladas e benefícios para poucos

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