Questões de Educação Artística do ano 2007

o processo de leitura de várias obras a partir do descrever, analisar e refletir.

a leitura de uma única obra para serem analisados com aprofundamento os elementos da visualidade.

a leitura comparada de duas ou mais obras para que sejam analisados os problemas visuais propostos de maneira similar ou diferente nas várias obras.

o fazer-artístico como releitura de uma obra para análise comparativa dos resultados estéticos produzidos pelos alunos, considerando principalmente o estilo do artista.

a leitura comparada de duas ou mais obras que mostrem a diferença entre arte moderna e contemporânea.

I-f; II-b ; III-c ; IV-e ; V-a e d.

I-b; II-a e c ; III-d ; IV-f ; V-e.

I-b; II-a e d ; III-c ; IV-e ; V-f.

I-a e d; II-b ; III-c ; IV-e ; V-f.

I-b; II-a e d ; III-f ; IV-e ; V-c.

uma contextualização centrada nas biografias dos artistas capaz de apresentar cada um como criadores com claras intenções estéticas.

uma ação que pode confundir os alunos de 8ª série por comparar obras muito diversas entre si, dificultando a análise e a interpretação.

uma interpretação que revela as obras como objetos simbólicos, ligados a valores místicos, religiosos e carnavalescos.

uma leitura em forma comparada e compartilhada com cuidadosas propostas do educador para o antes, o durante e o depois da leitura.

a confecção de mantos e esculturas de vestir pelos alunos, como possibilidade de construir suas marcas pessoais e a compreensão da body art e do site specific.