Questões de Artes da VUNESP

#Questão 50823 - Artes, Teoria de Teatro, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Para Viola Spolin (2008), três são as essências para o jogo teatral. São eles(elas):

A)

o foco, a atmosfera e a interpretação.

B)

o foco, a instrução e a avaliação.

C)

a aprovação, a desaprovação e a avaliação.

D)

o controle, a energia e a ordem.

E)

o brincar, a liberdade e a intuição.

#Questão 50824 - Artes, Teoria de Teatro, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

#Questão 50826 - Artes, Teoria de Teatro, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

A ideia de que o ator deveria desenvolver a faculdade de ver-se mentalmente, de forma contínua, em um espelho, é parte da noção de conhecimento aprofundado do corpo para gerar expressividade do teatro de

A)

Anton Tchekhov.

B)

Erwin Piscator.

C)

Vsevolod Meyerhold.

D)

Noël Coward.

E)

André Antoine.

#Questão 50697 - Artes, Práticas Pedagógicas, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

A ida ao teatro é uma oportunidade única e que deve ser aproveitada em todos os seus aspectos. Nessa visita, a preparação começa muito antes do espetáculo, e a observação do caminho – ainda no ônibus – ou mesmo a circulação no edifício do teatro podem ser proveitosas.

Essa preparação colabora para que os alunos

A)

aprendam como se comportar em situações sociais e em eventos culturais: o momento de silêncio e de aplauso; os tipos de vestimenta e atitudes.

B)

compreendam a diferença entre a situação de encontro que o teatro proporciona, diferente de outras atividades do cotidiano como assistir televisão ou navegar na internet.

C)

treinem comportamentos de aprendizado fora do âmbito familiar ou escolar e possam retornar aos eventos sozinhos ou em outras ocasiões.

D)

estabeleçam contato ao vivo com os atores que só conhecem por meio da televisão e, portanto, decidir que tipo de atuação podem vir a desenvolver profissionalmente.

E)

possam tomar contato com um tipo de produção teatral de alto nível que, em geral, ocorre fora dos espaços periféricos.

#Questão 50699 - Artes, Práticas Pedagógicas, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Considerado como uma forma ideal para trabalhar em sala de aula, graças às suas necessidades mínimas, incorpora a narração do contador de estórias em cenas dramáticas. Tem, como característica, a forma simples de apresentar mitos, lendas e contos de fadas sem adereços ou cenários, utilizando-se de movimento corporal ou de objetos no espaço para encenar a estória.

A descrição trata do

A)

teatro de sombras.

B)

teatro de marionetes.

C)

jogo do onde.

D)

teatro de estórias.

E)

jogo de bola.

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