Listagem de Questões Concurso SEE/MG
O lazer junto com corpo, deve ser contemplado em todos os eixos temáticos (esporte, jogos e brincadeiras, ginástica, dança e movimentos expressivos). Com isso, é fundamental que o componente curricular de Educação Física trabalhe
a organização dos momentos de lazer dentro da escola.
as aulas de Educação Física como momentos de lazer.
a educação para a vivência do lazer.
as atividades de lazer dentro da escola, em especial em festas.
São características dos princípios e valores próprios do esporte de rendimento (ER) e do esporte escolar (EE):
ER: Formação de atletas; regras ditadas pelas federações; exclusão de muitos e ênfase na vitória. EE: Formação do aluno/cidadão; regras adaptadas pelos alunos; inclusão de todos e ênfase no processo.
ER: Formação de atletas; regras adaptadas pelos alunos; exclusão de muitos e ênfase no processo. EE: Formação do aluno/cidadão; regras ditadas pelas federações; inclusão de todos e ênfase na vitória.
ER: Formação do aluno/cidadão; regras ditadas pelas federações; inclusão de todos e ênfase no processo. EE: Formação de atleta; regras adaptadas pelos alunos; exclusão de muitos e ênfase na vitória.
ER: Formação do aluno/cidadão; regras adaptadas pelos alunos; exclusão de muitos e ênfase na vitória. EE: Formação de atletas; regras ditadas pelas federações; inclusão de todos e ênfase no processo.
Considerando-se o Eixo Temático − Esporte, pressupõe-se uma sequência de habilidades pela qual o aluno passa, gradativamente, na escolarização. Nessa sequência espera-se que o aluno seja capaz de, respectivamente, conhecer a história de cada modalidade esportiva, além de
vivenciar as técnicas básicas; identificar as técnicas básicas; aplicar as técnicas básicas de cada modalidade em situações de jogo e identificar as características de cada modalidade esportiva.
aplicar as técnicas básicas de cada modalidade em situações de jogo; identificar as técnicas básicas; vivenciar as técnicas básicas e identificar as características de cada modalidade esportiva.
identificar as técnicas básicas; vivenciar as técnicas básicas; aplicar as técnicas básicas de cada modalidade em situações de jogo e identificar as características de cada modalidade esportiva.
aplicar as técnicas básicas de cada modalidade em situações de jogo; vivenciar as técnicas básicas; identificar as técnicas básicas e identificar as características de cada modalidade esportiva.
Com relação ao Eixo Temático − Ginástica, os alunos do Ensino Fundamental devem
adquirir força e flexibilidade para executar os movimentos da forma mais perfeita possível.
vivenciar e conhecer os nomes de todos os movimentos ginásticos.
conhecer as características de cada um dos aparelhos da Ginástica Artística.
vivenciar e conhecer as características de cada modalidade.
No Ensino Médio, no Eixo Temático − Esporte, os alunos devem
criar as regras com base nos interesses imediatos do grupo ou parte dele.
compreender as regras das modalidades e cumpri-las incondicionalmente.
analisar as regras das modalidades estudadas e alterá-las de acordo com o interesse do grupo, espaços e materiais.
simplificar as regras de tal forma que elas não sejam mais necessárias para as práticas da modalidade.
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