Questões Concurso Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF)

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Listagem de Questões Concurso Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF)

#Questão 826581 - Pedagogia, Relação aluno, professor e família, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os seguintes itens.

Na relação professor‐aluno, devem predominar a autoridade do professor e a atitude receptiva do aluno.

#Questão 826615 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir acerca das tendências pedagógicas.

Para as tendências progressistas, os processos de ensino‐aprendizagem devem considerar o contexto sócio‐histórico do estudante e a diversidade social.

#Questão 826616 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Quanto aos estudos teóricos sobre as bases psicológicas da aprendizagem, julgue os seguintes itens. Os estudos de Piaget não consideraram a inteligência humana como representativa de um processo de adaptação biológica.

#Questão 826617 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Quanto aos estudos teóricos sobre as bases psicológicas da aprendizagem, julgue os seguintes itens. Vygotsky desenvolveu o conceito de zona do desenvolvimento proximal, que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades individuais por meio da colaboração de indivíduos mais especializados.

#Questão 826618 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

A partir da tirinha acima, julgue os itens subsequentes, considerando a intencionalidade da prática pedagógica e suas implicações na produção do conhecimento em sala de aula.

O ensino da linguagem deve propiciar à criança a compreensão de como a escrita representa graficamente a linguagem oral.

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