Questões Concurso Prefeitura de Olinda - PE

ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, considerando as restrições, opressões e as subordinações legais.

participar da vida política, na forma da lei.

buscar auxílio, para definir crença e participar de culto religioso.

buscar refúgio e orientação, para praticar esportes e divertir-se.

participar da vida familiar e comunitária, com confiscação e gravame.

Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças

Denegar a garantia da pluralidade, através do respeito às frações de correntes profissionais existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual.

Vinculação do projeto profissional ao processo de construção de uma nova ordem societária, com a dominação-exploração de classe, etnia e gênero.

Articulação com os movimentos sociais que partilhem dos princípios do Código e com a hegemonia dos trabalhadores urbanos.

Compromisso com a iniqüidade e qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional.

desenvolva competência teórica, como forma de descobrir os meios para efetivar a prática, subestimando a realidade social.

atue politicamente nos movimentos sociais da sociedade civil que estão relacionados às necessidades dos usuários, como forma de realizar uma prática profissional vinculada às classes subalternizadas.

desenvolva o engajamento político nas esferas organizativas da categoria, para fortalecer o processo corporativista da profissão.

desenvolva sua capacidade técnico-operativa como maneira de responder ao mercado de trabalho, desvinculada das dimensões teórico–metodológica e ético-política do Serviço Social.

desenvolva competências teórico-metodológica e técnico-operativa, para formular proposições e mobilizações estratégicas para o trabalho profissional.

cópias uns dos outros.

inovações para cada série adequada ao aluno.

volumes pouco direcionados para o cotidiano das Ciências.

num entendimento restrito entre o educador e o educando.

fontes de conhecimentos nas Ciências Naturais atualizadas.