Questões Concurso Prefeitura de Brejo Santo - CE

#Questão 1134063 - Artes Plásticas, História e Atualidades das Artes Plásticas, CEV-U, 2025, Prefeitura de Brejo Santo - CE, Professor de Artes

Qual dos seguintes artistas brasileiros é conhecido por suas instalações que exploram temas políticos e sociais, como em Babel e Desvio para o Vermelho?

A)

Adriana Varejão.

B)

Tunga.

C)

Lygia Clark.

D)

Vik Muniz.

E)

Cildo Meireles.

#Questão 1134065 - Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, CEV-U, 2025, Prefeitura de Brejo Santo - CE, Professor de Artes

#Questão 1134069 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CEV-U, 2025, Prefeitura de Brejo Santo - CE, Professor de Ciências Humanas

“Através do ensino de História, o docente recria condições para que os alunos compreendam suas próprias representações, o contexto da época em que vivem, pratiquem a análise crítica das memórias que lhes são transmitidas. Com a implementação desse método, o aluno é visto como agente de sua formação, com suas ideias prévias e experiências diversas.”
(Mass e Silva, 2021, p. 2. O ensino de História para o desenvolvimento do pensamento autocrítico. Disponível em: https://opiniaofilosofica.org/index.php/opiniaofilosofica/article/view/1014)

Considerando o texto acima, é correto, em relação ao professor, afirmar que:

A)

O professor deve se perceber e atuar como um investigador social e organizador de situações problematizadoras.

B)

Deve focar na transmissão mecânica dos conteúdos, sem a preocupação com os ritmos de aprendizagem dos estudantes.

C)

Precisa compreender que o papel pedagógico, didático e político do docente é sempre secundário em relação à ênfase que deve ser concedida ao discente.

D)

Deverá buscar, através de um método único de ensino, superar a pluralidade de outras possibilidades metodológicas, de modo a facilitar a vida do discente.

E)

Pensar a relação ensino-aprendizagem como uma relação não dialética e pautada na sobreposição, de maneira alternada, entre os sujeitos dessa relação (docente e discente).

#Questão 1134070 - História, História Geral, CEV-U, 2025, Prefeitura de Brejo Santo - CE, Professor de Ciências Humanas

O ensino de História não deve se limitar à mera repetição de conteúdos, teorias e conceitos, mas ser um verdadeiro processo de reelaboração crítica daquilo que é ensinado. As “bases da epistemologia da História” são imprescindíveis para esse processo de autonomia do pensamento por parte do discente.
Com relação a essas “bases epistemológicas”, marque a opção que NÃO corresponde às suas características:

A)

Natureza compartilhada do sujeito e do objeto de conhecimento.

B)

O conceito de tempo histórico em seus diferentes ritmos e durações.

C)

A concepção do documento como suporte das relações sociais.

D)

As várias linguagens por meio das quais o ser humano se apropria do mundo.

E)

A tênue correlação entre sujeito, objeto e tempo histórico.

#Questão 1134071 - Geografia, História da Geografia, CEV-U, 2025, Prefeitura de Brejo Santo - CE, Professor de Ciências Humanas

“A Geografia, desde o estabelecimento de sua condição de ciência moderna, tem no ambientalismo uma de suas principais características. Ele reflete a riqueza da dualidade do conhecimento geográfico. A concepção de ambiente, todavia, mudou bastante ao longo do último século, pois inseriu marcos importantíssimos dos distintos momentos históricos da modernidade. Até meados do século XX a Geografia, e também as outras ciências e a sociedade em geral, concebiam o ambiente exclusivamente do ponto de vista naturalista. Nos últimos quarenta anos, a noção de ambiente tem inserido, paulatinamente, a dimensão social, pois a crise ambiental contemporânea não pode mais ser compreendida e nem resolvida segundo perspectivas que dissociam sociedade e natureza.” (Mendonça, 2001, p. 139)
A partir desse fragmento de texto, o professor Francisco Mendonça defende a ideia de uma Geografia:

A)

Ambiental.

B)

Quantitativa.

C)

Socioambiental.

D)

Humanística.

E)

Tradicional.

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