Listagem de Questões Concurso EAFRS
Existe muita polêmica dos educadores quanto ao ato de avaliar, sob uma ótica contemporânea, a avaliação deve considerar:
A eficiência do professor no encaminhamento da práxis de ensino.
Os conteúdos conceituais (capacidades cognitivas), os elementos procedimentais (aplicação dos saberes e transposição para a prática) e os quesitos atitudinais (aspectos comportamentais).
O mérito pessoal do aluno no desempenho escolar.
Os elementos sancionadores e qualificadores da prática educativa em que principal foco é o aluno.
Para adequar-se às necessidades contemporâneas relacionadas com as formas de aprendizagem, a didática precisa fortalecer a investigação sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar. Então, pode-se afirmar que:
O conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar.
O ensino pode impulsionar o desenvolvimento das competências intuitivas mediante a formação de conceitos empiristas.
A ação educativa independe da concepção pedagógica adotada pelo educador o que confere um caráter transmissivo ao seu trabalho.
O estímulo das capacidades aprioristas dos alunos ajudando-os a desenvolver competências e habilidades motoras.
Os diferentes tipos de relação entre as disciplinas permitem adotar determinadas terminologias. A interdisciplinaridade corresponde ao seguinte conceito:
A aproximação máxima entre as disciplinas sob um sistema totalizador, criando uma unidade complexa.
A organização de conteúdos escolares em matérias independentes umas das outras sem vinculação de conhecimento.
Interação de duas ou mais disciplinas com transferências de leis de uma disciplina para outra, podendo originar um novo campo de conhecimento.
A justaposição das disciplinas de forma somativa de modo a acumular os conteúdos curriculares.
A aprendizagem que consiste em uma relação estímulo-resposta e passível de controle, com conteúdos ministrados em pequenos blocos e controle da situação planejada representa uma:
Concepção construtivista.
Concepção comportamentalista.
Concepção interacionista.
Concepção humanista.
A importância das relações humanas passou a ser reconhecida no universo das organizações de modo geral que poder ser favorecida com:
A competitividade de membros da equipe de trabalho.
A integração de indivíduos nas diferentes situações de trabalho.
A falta de colaboração dos profissionais.
A falta de qualidade de vida do profissional.
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