Existe muita polêmica dos educadores quanto ao ato de avaliar, sob uma ótica contemporânea, a avaliação deve considerar:
A eficiência do professor no encaminhamento da práxis de ensino.
Os conteúdos conceituais (capacidades cognitivas), os elementos procedimentais (aplicação dos saberes e transposição para a prática) e os quesitos atitudinais (aspectos comportamentais).
O mérito pessoal do aluno no desempenho escolar.
Os elementos sancionadores e qualificadores da prática educativa em que principal foco é o aluno.
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