Questões de Psicologia da UEM

Listagem de Questões de Psicologia da UEM

#Questão 679285 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, UEM, 2018, Universidade Estadual de Maringá - PR (UEM/PR), Psicólogo

Assinale a alternativa correta quanto aos fatores associados a acidentes de trânsito.

A) A sonolência não está associada a acidentes de trânsito.

B) O estresse é necessariamente negativo para a condução porque aumenta o risco de acidentes.

C) A depressão causa alterações no condutor tais como: diminuição da atenção, tendência suicida, alterações do sono, comprometimento da tomada de decisão ao volante e alterações sensoriais.

D) O uso de drogas sedativas, anti-histamínicos, antidepressivos tricíclicos e maconha não está associado ao prejuízo na capacidade de conduzir veículos.

E) Embora a apneia seja um distúrbio do sono que provoca a diminuição da oxigenação, isso não é um fator de risco para a condução de veículos.

#Questão 679286 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, UEM, 2018, Universidade Estadual de Maringá - PR (UEM/PR), Psicólogo

Sobre a educação como promotora de comportamento socialmente significativo, assinale a alternativa incorreta.

A) A educação para o trânsito independe de atuação interdisciplinar, limitando-se ao contexto escolar.

B) A educação para o trânsito insere-se no âmbito da educação ético-social e visa, além da aplicação de procedimentos para que o aluno conheça, compreenda e respeite as normas de trânsito, à criação de atitudes e comportamentos que possibilitem a convivência harmônica entre as pessoas.

C) Como agente de formação de valores, atitudes e hábitos, o professor deve levar em consideração que suas atitudes repercutem nos sentimentos e no desenvolvimento emocional dos seus alunos, e, assim, seu comportamento é decisivo ao respeitar ou não as normas de trânsito.

D) Os trabalhos em grupo que visam à educação para o trânsito podem ser debates, mesa-redonda, jogo, dentre outros.

E) As saídas para a rua com os alunos têm utilidade pedagógica, uma vez que possibilita ao aluno observar as situações reais e o comportamento de pedestres e condutores, contribuindo para pesquisa e análise posterior em sala de aula.

#Questão 679287 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, UEM, 2018, Universidade Estadual de Maringá - PR (UEM/PR), Psicólogo

Segundo pesquisa de Ponce e Layton, o consumo de substâncias que influenciam em funções cerebrais ou em processos mentais envolvidos na condução de veículos afeta o desempenho do condutor. Com relação ao uso de drogas ilícitas pelos condutores, assinale a alternativa correta.

A) Por ocasionar uma pequena melhora na performance do motorista durante a fase de euforia, a cocaína é a substância mais utilizada por motoristas em todo o mundo.

B) A combinação de cannabis com o álcool em níveis relativamente baixos não resulta em risco de colisão maior do que para cada uma das substâncias separadamente.

C) A abstinência do uso de opiáceos não está associada com a perda de concentração, de forma que não se verifica diminuição na performance na direção veicular quando o condutor está durante a síndrome de abstinência.

D) Os alucinógenos (GHB, LSD, dentre outros), ainda que provoquem alucinações, não causam sonolência e reações psicóticas incompatíveis com a direção segura.

E) A dilatação das pupilas causada pelo uso de anfetaminas, como cocaína e ecstasy, acarretam maior sensibilidade à luz, prejudicando a capacidade de dirigir.

#Questão 679288 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, UEM, 2018, Universidade Estadual de Maringá - PR (UEM/PR), Psicólogo

Os acidentes e as violências no Brasil configuram um problema de saúde pública de grande magnitude que tem provocado forte impacto na morbidade e na mortalidade da população. A fim de orientar a atuação do setor de saúde nesse contexto, a Política Nacional de Redução da Morbimortalidade por Acidentes e Violências estabelece diretrizes. Assinale a alternativa que não faz parte das diretrizes da Política Nacional de Redução da Morbimortalidade por Acidentes e Violências.

A) Promoção da adoção de comportamentos e de ambientes seguros e saudáveis.

B) Capacitação de recursos humanos.

C) Inovação tecnológica.

D) Assistência interdisciplinar e intersetorial às vítimas de acidentes e de violências.

E) Monitorização da ocorrência de acidentes e violências.

#Questão 679289 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, UEM, 2018, Universidade Estadual de Maringá - PR (UEM/PR), Psicólogo

Segundo Rozestraten, para sanar os problemas do trânsito, é necessário trabalhar em equipe, respeitando o conhecimento especifico de cada um, completando-se, para alcançar soluções mais adequadas. Assinale a alternativa que não consta na lista proposta pelo autor entre as tarefas possíveis para o psicólogo do trânsito.

A) Pesquisar a validade de testes em uso e de novos testes em grupo de motoristas pluriacidentados e não acidentados.

B) Determinar a punição de condutores infratores.

C) Colaborar na formulação de normas e dispositivos legais que tenham bases psicológicas que facilitam seu cumprimento.

D) Propagar a Psicologia do Trânsito em conferências, artigos e colaborar na formação de novos psicólogos do trânsito.

E) Colaborar na criação de centros democráticos de humanização no trânsito com a participação da população.

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