Questões de Psicologia do ano 2013

#Questão 135908 - Psicologia, Avaliação de desempenho, CESPE / CEBRASPE, 2013, TELEBRAS, Especialista em Gestão de Telecomunicações

#Questão 135912 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 18ª, Analista Judiciário

Um dos propósitos da entrevista de avaliação de desempenho é

A)

dar ao subordinado uma avaliação neutra sobre seu potencial e de suas chances de vir a ter um aumento salarial.

B)

eliminar ou reduzir dissonâncias, ansiedades, tensões e incertezas que surgem quando os indivíduos não gozam das vantagens do aconselhamento planejado e bem orientado.

C)

criar um clima organizacional satisfatório que proporcione a todos os escalões da empresa manifestarem suas opiniões sobre os desempenhos dos departamentos e dos colaboradores.

D)

gerar um ambiente aberto ao feedback no tocante a oferecer a cada colaborador a possibilidade de manifestar seus anseios de carreiras, opiniões sobre seus trabalhos e principalmente sobre os produtos e serviços oferecidos pela empresa.

E)

gerar condições para que os gestores consigam alinhar expectativas empresariais às pessoais, principalmente quanto à necessidade de se agregar valor aos produtos e serviços oferecidos pela empresa.

#Questão 135913 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 18ª, Analista Judiciário

#Questão 135915 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 18ª, Analista Judiciário

Em um processo de avaliação de desempenho, foi observado que os superiores do sexo masculino davam classificações indevidamente baixas às mulheres que detinham cargos que tradicionalmente eram dos homens. Esses superiores demonstraram uma propensão que indica

A)

preconceito pessoal.

B)

complacência e rigor.

C)

tendência central.

D)

efeito-recentidade.

E)

efeito de halo.

#Questão 135916 - Psicologia, Avaliação de desempenho, FCC, 2013, TRT 12ª, Analista Judiciário

O método de avaliação de desempenho denominado Escalas Gráficas apresenta as seguintes desvantagens em sua aplicação:

A)

é difícil a construção do instrumento de avaliação e conta com alta complexidade na compreensão de sua utilização.

B)

não proporciona fácil retroação de dados ao avaliado e nem visão gráfica dos fatores de avaliação envolvidos.

C)

avalia somente o desempenho passado e não conta com a participação ativa dos colaboradores avaliados.

D)

sua visão gráfica e global dos fatores de avaliação envolvidos é de difícil assimilação e não proporciona possibilidades de comparação dos resultados de vários funcionários.

E)

não proporciona fácil retroação de dados ao avaliado e é considerado difícil a construção do instrumento de avaliação.

Questões de Psicologia do ano 2013

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