Questões de Psicologia do ano 2013

No que concerne a avaliação e gestão de desempenho, julgue os próximos itens.

Qualidade do trabalho, aptidão para coordenar, comprometimento, melhoria do tempo de resposta ao pedido do cliente e diminuição de atividades pendentes são exemplos de medidas subjetivas de desempenho.

Acerca de gestão do conhecimento e da gestão por competências, julgue os itens que se seguem.

Uma das melhores formas de se compreender o desempenho é relacionar as competências a resultados significativos, que descrevem comportamentos desejáveis, e não a traços ou construtos dificilmente operacionalizáveis.

Sobre o desenvolvimento intelectual e aprendizagem, Piaget esquematizou:

A sequência está correta em

Sobre grupos, Aroldo Rodrigues afirma que “o importante, pois, não é porque o grupo exerce atração sobre seus membros, mas, sim, que, uma vez presente, a coesão num grupo, o comportamento de seus membros assume peculiaridades próprias, decorrentes da coesão existente”. Conclui-se que, quanto maior a coesão do grupo, maior será, EXCETO:

“Um bebê possui o esquema de sucção; e não só o seio, ou o bico da mamadeira, mas qualquer objeto ou brinquedo é levado à boca. Não há modificação no esquema (sucção), mas todos os objetos servem para exercitá-lo. No entanto, quando a criança passa a receber alimento com a colher, observa-se que, inicialmente, o bebê tenta usar o esquema de sucção que aplicava à mamadeira. Como este não serve, o bebê modifica seu esquema, seus movimentos bucais, para se adaptar à alimentação com a colher.”

(Biaggio, 2007, p. 61.)

Relacionada à teoria piagetiana, a citação anterior se refere à