Questões de Língua Portuguesa da TJ/PR

i, e, i, e, i.

e, i, e, i, e.

i, i, e, e, i.

e, e, i, i, e.

O texto está escrito no sentido conotativo da língua.

Nas três ocorrências do o, a classificação morfológica é a mesma: artigo definido, masculino, singular.

O primeiro período pode ser reescrito, sem alteração de sentido: Deputados e senadores são contaminados por um festival de escândalos que leva o Congresso para o fundo do poço moral.

O primeiro período apresenta duas orações, que têm o mesmo sujeito: um festival de escândalos.

O pronome "eles" empregado no 2.º quadro refere-se à ação que os clientes realizariam ao frequentar o restaurante.

As expressões "eles" e "chamariam" apontam para um possível sujeito comum.

Em "chamariam a polícia", está implícito que essa ação seria realizada pelos frequentadores do restaurante.

As duas ocorrências do verbo dizer têm sujeitos diferentes.

Em: "A ideia é não oferecer mais um currículo enciclopédico, com 12 disciplinas, em que os meninos dominam pouco a leitura, o entorno, a vida prática" – há um exemplo de discurso indireto.

Em: "... projeto enviado pelo MEC ao CNE é dar mais verbas... " – a ordem das contrações (preposição + artigo) pode ser invertida, sem que se altere o significado do período.

Em: "É o tratamento metodológico que vai fazer com que uma área dialogue com a outra" – há, no trecho sublinhado, um exemplo de linguagem figurada.

O último parágrafo do texto pode ser rescrito, sem alteração do sentido básico: O MEC ainda não sabe o valor exato para esse programa, mas será cerca de R$ 50 a R$ 100 milhões, para cem escolas, aproximadamente, de acordo com o Ministro da Educação, Fernando Haddad.

x, x, ch, ch, x, ch.

ch, ch, x, x, ch, x.

x, ch, ch, x, ch, ch.

ch, x, ch, ch, ch, x.