Questões de Pedagogia da UPENET/IAUPE

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim, assinale a alternativa que indica o nome do Campo de Experiência que se propõe ao trabalho de fortalecer a convivência com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilitando às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais, a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras: 

Leia a situação abaixo que fez com que a escola convidasse a mãe de Vitor para procurar especialista.   
A professora de Vitor, aluno que está no Infantil IV, tem observado que, no seu processo de aprendizagem ele tem demonstrado dificuldades. Ele passa muito tempo distraído, tem leitura oral devagar e incorreta. Pouca fluência, com inadequações de ritmo e entonação, em relação ao esperado para a idade, tem comumente demonstrado desinteresse por livros e historinhas em material impresso, dificuldade em memorizar canções e rimas infantis e não consegue montar quebra-cabeças apropriados para a idade. 
Os elementos apresentados pela professora de Vitor no seu processo de aprendizagem são elementos mais comuns a: 

De acordo com Andrea Rapoport e Cesar Augusto Piccinini (2001) há fatores que interferem na adaptação das crianças de bebês e crianças pequenas à creche, assinale a alternativa INCORRETA.

Leia o texto abaixo sobre o desenvolvimento infantil de crianças de 0 a 2 anos de idade. 
De acordo com a UNICEF, a neurociência comprova que o cérebro da criança pequena tem uma grande plasticidade, ou seja, está sempre aprendendo e é sensível a modificações, particularmente nos primeiros 1.000 dias, desde a concepção até os 2 anos de idade. Nesse período, o desenvolvimento cerebral ocorre em uma velocidade incrível: as células cerebrais podem fazer até 1.000.000 de novas conexões neuronais a cada segundo – uma velocidade única na vida. Essas conexões formam a base das estruturas que dão sustentação à aprendizagem ao longo da vida. Contudo, quase 250 milhões de crianças com menos de 5 anos estavam correndo o risco de ter seu desenvolvimento comprometido devido à desnutrição crônica e à pobreza extrema.
Texto adaptado de Desenvolvimento Infantil. Disponível https://www.unicef.org/brazil/desenvolvimento-infantil. Acesso em 13/05/2022. 
Assinale a alternativa que indica a fase em que se encontram as crianças de 0 a 2 anos, segundo Piaget de acordo com as fases do desenvolvimento infantil. 

Coloque (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas, considerando o que indica as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2019) sobre o processo de acompanhamento do trabalho pedagógico e de avaliação do desenvolvimento das crianças.   
(   )  O processo de avaliação na Educação Infantil deve acontecer com o objetivo de seleção, promoção ou classificação do estudante.
(   )  Deve priorizar a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. 
(   )  Utiliza-se de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). 
(   )  É Registrado através de documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
(   )  Possibilita a retenção das crianças na Educação Infantil. 

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.