Questões de Pedagogia da UNIJUI

#Questão 174235 - Pedagogia, Geral, UNIJUI, 2012, Prefeitura de Santa Rosa - RS, Professor

#Questão 174237 - Pedagogia, Geral, UNIJUI, 2012, Prefeitura de Santa Rosa - RS, Professor

Para Sônia Kramer pensar uma proposta pedagógica para a infância pressupõe:

A) compreender as crianças, jovens e adultos como inseridos e produtores de história e cultura, que se concebam a infância e a adolescência como categorias individuais e efêmeras que precisam ser aligeiradas em nome da modernidade e de sua ânsia de futuro e superação.

B) compreender e respeitar a criança e o adulto nas suas particularidades e diferenças, sem a qual se estaria apenas perpetuando a desigualdade, a opressão, o autoritarismo, a discriminação de gênero, o racismo e tantas outras formas de preconceito sempre contrárias à democracia.

C) construir a diversidade na unidade e contra a desigualdade; eis um desafio para a construção de uma proposta pedagógica que aposta na seriedade e na qualidade, também um pressuposto para orientar esta avaliação.

D) trabalhar com as vantagens e especificidades da realidade brasileira, de cada região, estado ou município, zona urbana ou rural.

E) falar não de uma proposta, mas, sim, de várias, porque são múltiplas as situações que o Brasil congrega, porque são diversificadas as formas de concretização de uma dada proposta numa mesma localidade, porque são desiguais as condições concretas em que acontecem as práticas educativas, os contextos em que estão inseridos os profissionais e as populações com que trabalham.

#Questão 174240 - Pedagogia, Geral, UNIJUI, 2012, Prefeitura de Santa Rosa - RS, Professor

#Questão 174242 - Pedagogia, Geral, UNIJUI, 2012, Prefeitura de Santa Rosa - RS, Professor

De acordo com Rinaldi, se a criança é portadora de teorias, interpretações, perguntas, ela é co-protagonista do processo de construção do conhecimento. Neste processo, o lugar do registro e da documentação na infância se dá:

A) pela evolução do raciocínio lógico das crianças e para o professor compreender e refletir sua ação pedagógica sobre a aprendizagem das crianças.

B) pelo caminho traçado das ações realizadas com as crianças durante um período a partir dos resultados positivos, podendo ser usadas na avaliação.

C) pelo olhar do professor sobre suas ações pedagógicas, com um olhar crítico, reflexivo a respeito de sua caminhada pedagógica. É uma forma de memória escolar da criança.

D) pelo caráter fundamentado das escritas do professor que tem a finalidade de contemplar a criança em sua objetividade, para não haver conclusões contraditórias sobre a aprendizagem.

E) como meio importante na construção da memória, pois, através deste, a história é marcada pelas manifestações artísticas das crianças.

#Questão 174244 - Pedagogia, Geral, UNIJUI, 2012, Prefeitura de Santa Rosa - RS, Professor

Questões de Pedagogia da UNIJUI

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo