Questões de Pedagogia da MOURA MELO

Experimentar e utilizar os recursos de quem dispõe para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia.

Identificar e compreender a sua pertinência aos diversos grupos dos quais participam, respeitando suas regras básicas de convívio social e a diversidade que os compõe.

Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo progressivamente seus limites, sua unidade e as sensações que ele produz.

Relacionar-se progressivamente com mais crianças, com seus professores e com demais profissionais da instituição, demonstrando suas necessidades e interesses.

Interessar-se progressivamente pelo cuidado com o próprio corpo.

Brincar.

Executar ações complexas relacionadas à saúde e higiene.

Todas as alternativas anteriores estão corretas.

Organizar e dirigir situações de aprendizagem.

Participar da administração da escola.

Administrar a progressão das aprendizagens.

Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.

Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno.

Administrar os recursos da escola.

Administrar crises ou conflitos interpessoais.

Analisar a relação pedagógica, a autoridade, a comunicação em aula.

A validação da solução e sua sanção são dadas de modo externo pelo professor, e não resultam do modo de estruturação da própria situação.

Uma situação-problema é organizada em torno da resolução de um obstáculo pela classe, obstáculo previamente bem-identificado.

O trabalho da situação-problema funciona como um debate científico dentro da classe, estimulando os conflitos sóciocognitivos potenciais.

A antecipação dos resultados e sua expressão coletiva precedem a busca efetiva de solução, fazendo parte do jogo o "risco" assumido por cada um.