Questões de Pedagogia da IUDS

#Questão 1048672 - Pedagogia, Legislação da Educação, IUDS, 2022, Prefeitura de Pedreira - SP, Professor Adjunto de Educação Básica

Na BNCC o Eixo Leitura compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escri-tos, orais e multissemióticos e de sua interpretação. Dessa forma, a leitura apresenta funções diferentes, EXCETO:

A) fruição estética de textos e obras literárias.

B) pesquisa e embasamento de trabalhos escolares e acadêmicos.

C) conhecimento, discussão e debate sobre temas sociais relevantes.

D) sistematizar dados de um estudo em um relatório ou relato multimidiático de campo.

#Questão 1048673 - Pedagogia, Legislação da Educação, IUDS, 2022, Prefeitura de Pedreira - SP, Professor Adjunto de Educação Básica

Na Base Nacional Curricular Comum traz a ideia de interdisciplinaridade quando é possível trabalhar duas disciplinas ao mesmo tempo. Na área da Matemática é possível perceber essa interdisciplinaridade quando é preciso:

A) diferenciar a área de perímetro, associando o perímetro à medida de comprimento e, a área, como medida de superfície.

B) reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental.

C) classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números

D) interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano.

#Questão 1048674 - Pedagogia, Legislação da Educação, IUDS, 2022, Prefeitura de Pedreira - SP, Professor Adjunto de Educação Básica

A BNCC revela que a área da Ciências da Natureza tem o compromisso de desenvolver o letramento científico. Precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica. Dentro desses procedimentos há situações nas quais os alunos precisam: definir problemas; levantar, analisar e representar; comunicar e intervir. Sobre o processo de levantamento, análise e representação, marque a opção INCORRETA.

A) Avaliar informação (validade, coerência e adequação ao problema formulado).

B) Associar explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.

C) Selecionar e construir argumentos com base em evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos.

D) Implementar soluções e avaliar sua eficácia para resolver problemas cotidianos.

#Questão 1048675 - Pedagogia, , IUDS, 2022, Prefeitura de Pedreira - SP, Professor Adjunto de Educação Básica

O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas. Leia a descrição abaixo:
“Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.”
A qual princípio essa descrição se refere?

A) Analogia.

B) Conexão.

C) Diferenciação.

D) Distribuição.

#Questão 1048679 - Pedagogia, Legislação da Educação, IUDS, 2022, Prefeitura de Pedreira - SP, Professor Adjunto de Educação Básica

De acordo com a LDB/1996, é INCORRETO afirmar que:

A) É de responsabilidade da União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.

B) Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

C) No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua espanhola.

D) Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.

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