Questões de Pedagogia da FADESP

#Questão 146328 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

#Questão 163782 - Pedagogia, Fundamentos da Educação, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

De acordo com a concepção libertadora da educação de jovens e adultos, pode-se definir como finalidade essencial da educação a

A)

formação da consciência dos educandos.

B)

do saber formal, científico, técnico e artístico.

C)

formação do homem como elemento transformador do seu mundo.

D)

adaptação do indivíduo ao meio social, para que aprenda as respostas úteis aos desafios do ambiente.

#Questão 578881 - Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Dentre as características da gestão democrática de uma escola, destaca-se o (a)

A) liberdade de organização do grêmio estudantil.

B) liberdade e a autonomia para a comunidade escolar definir o currículo.

C) fortalecimento das relações entre a família e a escola e dos laços de solidariedade humana.

D) participação de pais, alunos e professores no processo de discussão e deliberação das questões político-administrativas e pedagógicas da instituição escolar.

#Questão 163784 - Pedagogia, Fundamentos da Educação, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Sabe-se que um dos papéis da escola é possibilitar às novas gerações a apropriação do conhecimento construído e acumulado pela humanidade. Sabe-se também que essa instituição é constituída por pessoas, seres que interagem e que buscam incessantemente novos conhecimentos. Por isso, a escola do século XXI deve adotar a seguinte premissa:

A)

para que o professor acompanhe as mudanças sociais, tecnológicas e educacionais, promovendo uma educação de qualidade, deve-se oferecer-lhe um ambiente propício ao estudo e à pesquisa, instrumentos de formação continuada.

B)

uma forma de obter o envolvimento do aluno no ensino matemático é explorar sua capacidade de entender o que o professor transmite e relacionar o conteúdo transmitido com o que ele conhece e domina, contextualizando esse conteúdo.

C)

é na escola que o aluno adquire as habilidades de atribuir significados, estabelecer correspondências e fazer ordenações lógicas; daí a importância da escola no desenvolvimento da linguagem científica e matemática.

D)

as brincadeiras e o trabalho com materiais pedagógicos devem ser explorados pelo professor como atividades motoras, mas pouco influem na aquisição da logicidade pelo indivíduo.

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