Questões de Pedagogia da CESPE / CEBRASPE

#Questão 846147 - Pedagogia, , CESPE / CEBRASPE, 2020, TJPA/PA, Analista Judiciário - Pedagogia

No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem e à relação entre professor e aluno, assinale a opção correta.

A) Um bom plano de aula e objetivos claros são suficientes para que se alcance satisfatoriamente uma boa interação nos aspectos socioemocionais.

B) O processo cognoscitivo se refere aos vínculos afetivos entre professor e aluno.

C) A autoridade docente deve cercear a relação educativa, de modo que os alunos se tornem dependentes do professor.

D) A interação professor-aluno é fundamental para a organização da situação didática e para que se atinjam os objetivos do processo de ensino-aprendizagem.

E) O trabalho docente deve ser unidirecional, pois, dessa forma, são reduzidas as dificuldades que os alunos encontram para assimilar os conhecimentos.

#Questão 846148 - Pedagogia, , CESPE / CEBRASPE, 2020, TJPA/PA, Analista Judiciário - Pedagogia

#Questão 846149 - Pedagogia, , CESPE / CEBRASPE, 2020, TJPA/PA, Analista Judiciário - Pedagogia

À avaliação da aprendizagem têm sido atribuídos diferentes significados relacionados, especificamente, à forma autoritária e classificatória da avaliação tradicional. A respeito da avaliação na perspectiva da construção do conhecimento e de autonomia, assinale a opção correta.

A) Avaliar é dinamizar oportunidades de reflexão e de conhecimento em um momento terminal do processo educativo.

B) Deve-se compreender a relação entre educação e avaliação como dois momentos distintos e não relacionais.

C) Por intervir em todo o trabalho pedagógico, a avaliação não pode ocorrer de forma isolada, mas deve estar ligada a um projeto fundamentado que tenha como objetivo a aprendizagem.

D) Na perspectiva da construção de conhecimento, competências e habilidades, a avaliação se caracteriza um movimento de problematização dissociado da reflexão sobre a ação.

E) A avaliação é um espaço de mediação, de processo interativo de aprendizagens sobre si e sobre a realidade no qual prevalece a cultura da classificação e da seleção.

#Questão 846150 - Pedagogia, , CESPE / CEBRASPE, 2020, TJPA/PA, Analista Judiciário - Pedagogia

Com relação a competência, conhecimentos, habilidades e atitudes, assinale a opção correta.

A) Para que a haja competência, é preciso que conhecimento, habilidades e atitudes sejam desenvolvidos separadamente.

B) As competências essenciais são vinculadas à dimensão individual.

C) Duas correntes principais tratam do conceito de competência: uma de origem francesa e outra de origem anglo-americana; esta última enfatiza o vínculo entre trabalho e educação, indicando as competências como resultantes de processos sistemáticos de formação e aprendizagem.

D) Conhecimento é um saber teórico e tácito que deve ser transformado em conhecimento explícito; habilidade refere-se ao saber fazer, arriscar e experimentar; atitude, por sua vez, diz respeito ao querer fazer, praticar.

E) O método CHA (conhecimento, habilidade e atitude) é empregado para mensurar a competência na gestão de projeto pedagógico.

#Questão 846153 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2020, TJPA/PA, Analista Judiciário - Pedagogia

A respeito do projeto pedagógico, instrumento de reflexão que permite a elaboração de metas e ações para a instituição, assinale a opção correta.

A) Apesar de ser um espaço de reflexão coletiva, o projeto pedagógico não visa à superação de conflitos e à eliminação de relações competitivas ou autoritárias.

B) A construção de um projeto pedagógico deve equilibrar a interação das estruturas cognitivas dos sujeitos, tendo igualdade, qualidade, liberdade, totalidade e globalidade como princípios norteadores de suas ações.

C) A igualdade, as dimensões técnica e política e a gestão democrática são princípios norteadores de uma proposta pedagógica.

D) O planejamento é um processo político e pedagógico de reflexão que proporciona a vivência democrática e tem as intencionalidades descritiva, constatativa e constitutiva para o exercício da cidadania.

E) A partir do princípio de gestão democrática, o projeto pedagógico se pauta na estrutura pedagógica, destacando, para sua efetividade e aplicabilidade, as interações políticas.

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