Questões sobre Pesquisa em Educação

#Questão 943749 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, FUNDATEC, 2023, Prefeitura de Porto Alegre - RS, Anos Inciais

Design thinking é uma abordagem de aprendizagem investigativa por projetos a partir das necessidades das pessoas envolvidas em que elas colaboram de forma intensa para encontrar alguma solução que é projetada entre todos” (MORAN, 2021). Sendo assim, são etapas do design thinking, EXCETO:

A) Empatizar.

B) Idear.

C) Justificar.

D) Prototipar.

E) Testar.

#Questão 943750 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, FUNDATEC, 2023, Prefeitura de Porto Alegre - RS, Anos Inciais

São benefícios identificados por José Moran (2021) na utilização da metodologia sala de aula invertida:
I. Permite a personalização e individualização, o que é importante para o diagnóstico da aprendizagem do aluno. II. Verticaliza a relação do professor com o aluno, diminuindo a interação entre ambos. III. “Fala” a linguagem dos estudantes de hoje (conectados, usuários de diversos recursos digitais).
Quais estão corretas?

A) Apenas I.

B) Apenas II.

C) Apenas I e III.

D) Apenas II e III.

E) I, II e III.

#Questão 943988 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, IGEDUC, 2023, Prefeitura de Tupanatinga - PE, Professor II Inglês

#Questão 944779 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, CONSULPAM, 2023, ICTIM - RJ, Professor Pesquisador I

A respeito do gerenciamento de pesquisa de campo em pesquisar qualitativas, assinale a alternativa CORRETA.

A) Na maioria dos estudos qualitativos, o trabalho de campo, seja da variante observador-participante ou entrevista, é conduzido por pesquisadores desacompanhados.

B) Um desafio secundário no manejo do trabalho de campo envolve autogestão e a capacidade de controlar a si mesmo.

C) Alguns estudos qualitativos deliberadamente envolvem pessoas adicionais para auxiliar no trabalho de campo. Os papéis dessas pessoas, em regra, são os mesmos.

D) Pesquisas de campo devem ser evitadas na pesquisa qualitativa.

#Questão 944780 - Pedagogia, Pesquisa em Educação, CONSULPAM, 2023, ICTIM - RJ, Professor Pesquisador I

A respeito das competências necessárias para se fazer pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.

A) A habilidade de escutar diz respeito tão somente ao sendo de audição em prol da pesquisa.

B) Ao não fazer boas perguntas, o pesquisador corre o risco de coletar muitas informações irrelevantes e, ao mesmo tempo, não coletar informações cruciais.

C) As perguntas podem se referir ao conteúdo do texto, mas não podem dirigir sua atenção à precisão e credibilidade do relato.

D) Ter conhecimento suficiente exige que você vá em busca desses outros estudos e aprenda sobre eles, exceto suas metodologias.

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