Questões sobre Normas Educacionais dos Estados

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo

Listagem de Questões sobre Normas Educacionais dos Estados

#Questão 1050716 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

   Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados a participar do levantamento de dados de um experimento sobre evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando os dados coletados e todas as observações realizadas aos conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em outras fontes de pesquisa.


Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

Para que a atividade em questão tenha efetividade na construção do conhecimento científico, as abordagens apresentadas devem limitar-se a nomeações e manipulações relacionadas a conteúdos apresentados no livro didático.

#Questão 1050717 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

Considerando a situação hipotética apresentada e as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item subsequente. 

O relatório apresentado pelos alunos ao final da atividade pode ser uma fonte de avaliação diagnóstica, para auxiliar o professor a replanejar suas ações em sala de aula. 

#Questão 1050723 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

A partir do texto apresentado e considerando as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item a seguir. 

A avaliação proposta ao final da atividade pode ser enquadrada como avaliação formativa.

#Questão 1050724 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Professor - Biologia

   Um professor de biologia de uma turma do 1.º ano do ensino médio, na qual havia um aluno com deficiência visual, levou os discentes para uma aula prática no laboratório de biologia molecular de uma universidade. O objetivo era realizar a extração de DNA de cebola. Nessa atividade, cada aluno recebeu um kit e realizou o processo de extração do DNA, envolvendo o uso de solventes. O aluno com deficiência visual utilizou materiais em 3D, que representavam os componentes da célula e o DNA. Ao final, o professor realizou uma prova oral sobre os conceitos envolvidos e atribuiu notas a cada um dos estudantes. 


A partir do texto apresentado e considerando as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item a seguir. 

Os alunos que estavam usando bermuda e chinelo não deveriam permanecer no laboratório ao longo da realização da atividade, por estarem em desacordo com os procedimentos de segurança laboratoriais. 

#Questão 1050734 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, CESPE / CEBRASPE, 2022, SEE-PE, Artes

Com base no Currículo de Pernambuco, julgue o item que se segue. 


O Currículo de Pernambuco valoriza a educação por competências, que favorece a aprendizagem crítica e prática.

Navegue em mais matérias e assuntos

{TITLE}

{CONTENT}

{TITLE}

{CONTENT}
Estude Grátis