Questões de Concurso de Pedagogia

261 Q1127273

Pedagogia Legislação da Educação Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

De acordo com o §1º do art. 5º do Plano Nacional de Educação (PNE), uma das competências atribuídas às instâncias responsáveis pelo seu monitoramento é:

A Garantir o cumprimento integral das metas do plano, sem a necessidade de revisão de estratégias. B Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação. C Divulgar os resultados das avaliações em relatórios financeiros semestrais. D Fiscalizar o cumprimento das metas exclusivamente por meio de auditorias externas. E Monitorar as metas sem propor políticas públicas adicionais, deixando isso para os gestores estaduais.

262 Q1127272

Pedagogia Legislação da Educação Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

A autonomia dos estabelecimentos de ensino na implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais caracteriza-se por:

A Favorecer a colaboração entre escolas, comunidades, estudiosos e movimentos sociais, respeitando a realidade local. B Permitir que os professores, de forma independente e sem necessidade de consulta à coordenação pedagógica ou à comunidade escolar, desenvolvam conteúdos relacionados às relações étnico-raciais, desde que respeitem a legislação vigente. C Priorizar a construção de projetos pedagógicos exclusivamente embasados em referências acadêmicas e científicas, minimizando a participação de movimentos sociais ou de comunidades locais para evitar conflitos ideológicos. D Estabelecer diretrizes que promovam a uniformização dos currículos escolares relacionados às relações étnico-raciais, limitando a adaptação às especificidades socioculturais de cada região. E Determinar que a inclusão de temas de história e cultura afro-brasileira e africana seja mediada por políticas educacionais centralizadas, garantindo sua aplicação uniforme em todas as escolas do país.

263 Q1127166

Pedagogia Legislação da Educação Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos

Ano: 2025

Banca: ADM&TEC

No contexto do Plano Nacional de Educação (PNE), vigente no período de 2014 a 2024, prorrogado até 31 de dezembro de 2025, a meta para a Educação Infantil, é:

A Universalizar o atendimento escolar para crianças de 4 e 5 anos até 2016 e ampliar, até 2020, a educação infantil para atender no mínimo 50% das crianças de 0 a 3 anos. B Implementar um currículo nacional único para a Educação Infantil, com foco exclusivo no desenvolvimento de habilidades pré-alfabetização. C Elevar a taxa de alfabetização assegurar que todas as instituições de Educação Infantil adotem práticas pedagógicas baseadas no construtivismo. D Promover a formação inicial e continuada de professores da Educação Infantil, garantindo que ao menos 75% desses profissionais possuam nível superior na área.

264 Q1127136

Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 10.436 de 2002 - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Ano: 2025

Banca: ADM&TEC

Considerando o Decreto nº 5.626/2005 e a Lei nº 10.436/2002, analise as afirmativas abaixo:

I. A formação docente que inclui Libras como disciplina obrigatória promove a autonomia comunicativa do aluno surdo e favorece a prática pedagógica inclusiva, conforme previsto no Decreto nº 5.626/2005.

II. O Decreto nº 5.626/2005 estabelece que o intérprete de Libras em sala de aula é o único responsável pela adaptação pedagógica e pela mediação do conteúdo curricular para alunos com deficiência auditiva.

III. A inclusão de Libras no currículo de formação inicial e contin...

A I, III e IV apenas. B I, II e III apenas. C III, IV e V apenas. D I, II e V apenas.

265 Q1127134

Pedagogia Legislação da Educação Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais

Ano: 2025

Banca: ADM&TEC

De acordo com o artigo 5º da Resolução CNE/CEB nº 4/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE) o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da escola, um espaço destinado ao desenvolvimento de:

A Atividades pedagógicas complementares e suplementares que eliminem barreiras à participação e aprendizagem, por meio de recursos e estratégias específicos, articulados com o currículo regular. B Estratégias pedagógicas e recursos especializados que complementem as práticas regulares, promovendo o acesso ao currículo e a eliminação de barreiras à aprendizagem e à participação dos alunos. C Atividades paralelas ao currículo comum, com foco na autonomia dos alunos, sem necessidade de articulação com as atividades da sala regular. D Programas alternativos que priorizem a socialização e o desenvolvimento de habilidades práticas, desvinculados do currículo regular.

266 Q1127129

Pedagogia Legislação da Educação Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença + 1

Ano: 2025

Banca: ADM&TEC

Considerando os princípios da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar que, a relação as adaptações curriculares envolvem a:

A Reorganização dos objetivos do currículo comum, priorizando o desenvolvimento de competências específicas dos alunos com deficiência intelectual, desvinculando-os do ensino regular. B Elaboração de estratégias pedagógicas que possibilitem a personalização do processo de ensino, garantindo que o currículo comum seja acessível sem excluir os objetivos gerais do ensino regular. C Substituição de componentes curriculares com maior grau de complexidade, de forma que os alunos com deficiência intelectual participem apenas das atividades compatíveis com seu nível de desenvolvimento atual. D Definição de um currículo diferenciado, concentrado em atividades que considerem as limitações dos alunos com deficiência intelectual, sem a exigência de compatibilidade com os conteúdos regulares.

267 Q1127128

Pedagogia Legislação da Educação Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais

Ano: 2025

Banca: ADM&TEC

De acordo com o Decreto nº 7.611/2011, o Atendimento Educacional Especializado tem como objetivo garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no ensino regular; o que significa:

A Integrar as ações da educação especial ao currículo comum, mediante a realização de atividades paralelas que priorizem o desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos com deficiência. B Adoção de um currículo específico para os alunos atendidos pela educação especial, desvinculado do currículo comum, mas com foco no desenvolvimento de habilidades práticas e funcionais. C Realizar ações pontuais da educação especial dentro do ensino regular, voltadas para a superação de dificuldades específicas sem impacto na organização curricular da escola. D Alinhamento do atendimento às diretrizes pedagógicas gerais da escola, garantindo a implementação de adaptações necessárias, sem desvincular os alunos do projeto pedagógico comum.

268 Q1127012

Pedagogia Legislação da Educação Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos

Ano: 2025

Banca: ADM&TEC

O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio vigente estabelece metas e estratégias prioritárias para a educação brasileira. Considerando as diretrizes do PNE, assinale a alternativa que apresenta uma meta ou estratégia que está incorretamente atribuída a este plano:

A Garantir a alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental. B Ampliar progressivamente os investimentos públicos em educação pública, alcançando, no mínimo, 10% do PIB até o final do decênio. C Promover a igualdade racial, regional e de gênero, garantindo acesso equitativo às oportunidades educacionais em todos os níveis. D Universalizar o atendimento escolar para toda a população brasileira, independentemente da faixa etária, até 2025.

269 Q1126951

Pedagogia Legislação da Educação Base Nacional Comum Curricular - BNCC

Ano: 2025

Banca: PROMUN

A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que redefine as aprendizagens essenciais que todo aluno deve desenvolver ao longo da Educação Básica. Com relação a esse instrumento, avalie as proposições abaixo, assinalando V para Verdadeiro e F para Falso.

( ) Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender é uma das competências da BNCC.

( ) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e ag...

A V - F - F - F B F - F - V - V C F - V - V - F D V - V - F - V

270 Q1126919

Pedagogia Legislação da Educação Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença + 1

Ano: 2025

Banca: PROMUN

A partir da Declaração de Salamanca, podemos afirmar que o paradigma atual da Educação Especial é o da Inclusão. E, para que a inclusão da pessoa com deficiência ocorra, é fundamental:

A Ir ao encontro do modelo social da deficiência, que visa a adaptação da pessoa na sociedade. B Ir além do paradigma da integração, pois, apesar de conceber a pessoa com deficiência como sujeito de direito, não a reconhece como plenamente capaz de gozar de seus direitos. C Abandonar os processos de reabilitação, a fim de que a pessoa com deficiência se assuma nessa condição. D Implementar o modelo de direitos humanos, que assegura a igualdade formal, sem levar em consideração as desigualdades.

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