Questões de Pedagogia do ano 2018

#Questão 679576 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Técnico em Assuntos Educacionais

A obra de Jean Piaget influenciou muitas práticas no campo da educação. Ele buscou compreender como se desenvolve a inteligência humana, e seus postulados teóricos repercutiram fortemente na sala de aula. O conceito de sujeito epistêmico elaborado por Piaget diz respeito

A) aos organizadores prévios e seu valor para facilitar a aprendizagem dos sujeitos da aprendizagem.

B) à capacidade do sujeito de modificar seu comportamento a partir de estímulos e de contingências de reforço.

C) à inteligência representativa, que se inicia na fase pré-categorial.

D) ao desenvolvimento cognitivo dos sujeitos, que se dá em três categorias de representação: a ativa, a icônica e a simbólica.

E) às estruturas mentais comuns a todos os sujeitos, as quais possibilitam a aprendizagem por meio de relações entre diferentes informações.

#Questão 679577 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Técnico em Assuntos Educacionais

O trabalho de Vygotsky é precursor de uma corrente de pensamento, que é geralmente referida como teoria histórico-cultural. Assinale a opção que apresenta uma ideia defendida por esse autor.

A) As características tipicamente humanas já estão presentes desde o nascimento do indivíduo.

B) São os instrumentos técnicos e os sistemas de signos, construídos historicamente, que fazem a mediação dos seres humanos entre si e deles com o mundo.

C) Pensamento e fala têm a mesma origem e se desenvolvem de modo dependente.

D) Há três níveis de desenvolvimento cognitivo: o real, o intermediário e o potencial.

E) As funções psicológicas aparecem duas vezes ao longo do desenvolvimento cultural da criança: primeiramente, dentro da criança; e, depois, entre as pessoas, como categoria interpsicológica.

#Questão 679578 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Técnico em Assuntos Educacionais

Ao estudar as práticas interdisciplinares em sala de aula, Santomé (1998) afirma que, em qualquer intervenção interdisciplinar, faz-se necessária, inicialmente, a definição de um problema, de um tópico ou uma questão que servirá de ponto de partida para o trabalho. Após essa definição, o próximo passo na efetivação dessa prática é

A) propor discussões sobre as contribuições e a integração dos dados obtidos.

B) determinar os conhecimentos necessários e as áreas do conhecimento a ser consideradas.

C) ratificar, ou não, as respostas oferecidas ao problema levantado.

D) flexibilizar o currículo e articulá-lo ao projeto pedagógico da escola.

E) avaliar as intervenções e aprendizagens implementadas no desenvolvimento do trabalho.

#Questão 679579 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Técnico em Assuntos Educacionais

#Questão 679580 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ) (2ª edição), Técnico em Assuntos Educacionais

A tendência progressista crítico-social dos conteúdos acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com a realidade. Nessa tendência, a atuação da escola consiste

A) em educar o aluno para atingir sua plena realização por meio de seu próprio esforço; sendo assim, as diferenças de classe social não devem ser consideradas, e toda a prática escolar é desvinculada do cotidiano do aluno.

B) na formação de atitudes, razão pela qual a escola deve enfatizar mais os problemas psicológicos que os pedagógicos ou sociais.

C) em considerar o aluno como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente mediante associações e exercícios de fixação.

D) em ultrapassar os limites da pedagogia, da sala de aula e da escola, situando-se também no campo da economia, da política e das ciências sociais.

E) na preparação do aluno para o mundo adulto, fornecendo-lhe um instrumental para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.

Questões de Pedagogia do ano 2018

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