Questões de Pedagogia do ano 2006

#Questão 142033 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, ESAG, 2006, EAFRS, Pedagogo

#Questão 142036 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, ESAG, 2006, EAFRS, Pedagogo

#Questão 142066 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, UNAMA, 2006, Prefeitura de Itaituba - PA, Orientador Educacional

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Segundo Vigotsky, para o ensino ser significativo, é indispensável:

A)

partir de conteúdo organizado de forma a ser facilmente compreendido pelos alunos e, posteriormente, propor exercícios complexos, que deverão ser realizados de maneira independente.

B)

solicitar aos alunos que pesquisem sobre o conteúdo a ser enfocado nos livros didáticos e escrevam trabalhos que serão apresentados e avaliados a partir de sua riqueza teórica.

C)

usar filmes que ilustrem os temas a serem abordados, de modo que os alunos possam construir conhecimentos úteis, por meio de experiências concretas e relacionadas a esses temas.

D)

investigar os conceitos cotidianos dos alunos acerca do conteúdo que se quer ensinar, introduzir os conceitos científicos a ele relacionados e promover a interação entre esses dois tipos de conceitos.

#Questão 142069 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, UNAMA, 2006, Prefeitura de Itaituba - PA, Monitor de Creche

#Questão 142170 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FCC, 2006, MPE/PE, Analista Ministerial

Quando um professor ensina um tema, uma matéria, ele deveria perguntar a si próprio e aos alunos: como os homens e mulheres, na sua atividade prática coletiva nas várias esferas da vida social, intervêm, modificam, constróem esse tema de estudo? Qual é a sua importância para atender às necessidades práticas da vida social ...?

Essa concepção curricular pressupõe

A) avanço cognitivo do aluno pela complexidade desses novos saberes.

B) resistência do aluno ao estudar conteúdos relacionados às necessidades práticas da vida.

C) apreensão da realidade articulada aos conteúdos escolares de forma crítico-reflexiva.

D) desinteresse do aluno, por ser um saber que faz parte de sua realidade.

E) desenvolvimento da inteligência emocional, pela relação teoria-prática dos conhecimentos.

Questões de Pedagogia do ano 2006

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