Questões de Pedagogia

Uma falta de comprometimento dos pais em relação à educação e formação de seus filhos, ou seja, a culpa é somente da família, seja essa qual for.

Pode ser considerado um fator genético das crianças e adolescentes, portanto, não tem muito o que ser feito.

Falta de limites, pois no tempo em que crianças e adolescentes apanhavam na família não cometiam violência na escola.

O Bullying pode ser considerado a prática de atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, devendo ser combatido na escola e com o apoio/envolvimento das famílias como um todo.

Esse termo não é mais utilizado na sociedade atual.

Que é relacionada a manter todos os alunos e alunas num padrão sistemático de trabalho educativo, sem poder questionar nada.

Se refere ao processo de educação integral de crianças e adolescentes em processo de desenvolvimento, valorizadas as diferentes culturas, identidades, personalidades, primando em contribuir com a participação ativa dos mesmos em diferentes espaços da vida social.

Não existe essa terminologia, portanto, não se usa isso em espaços escolares.

Trata de educar as crianças e os adolescentes de maneira igual, sem perceber nada de suas particularidades, apenas cumprir com o que se impõe de aprendizagem, nada mais.

A função social se dá quando se completa a maioridade.

Cuidar da entrada e saída dos alunos(as), informando aos demais profissionais algum eventual conflito e situação que fuja do funcionamento normal da escola. 

Promover diálogo sempre que necessário e que haja um conflito entre os alunos, buscando minimizar eventuais danos quanto ao processo de ensino e socialização.

Registrar qualquer alteração de pessoas externas à escola que gere conflito e buscar apoio da direção e demais membros da instituição escolar.

Envolver-se na vida pessoal dos alunos(as) invadindo a privacidade familiar e/ou de outra ordem, buscando saber das questões pessoais de alunos e alunas.

Observar se há alunos(as) fora de sala de aula sem justificativa.

O Inspetor não deve ter contato algum com as famílias de alunos e funcionários.

As famílias de alunos e alunas nem devem conhecer o Inspetor de ensino.

Os funcionários da escola devem ser tratados de maneira diferente do Inspetor de ensino, pois o mesmo não compõe a equipe de trabalho.

O Inspetor de ensino é membro da equipe de trabalho, mas necessita de autorização da direção e dos professores para dialogar com as famílias de alunos, caso procurem a instituição e vice-versa.

Os contatos com pessoas externas à instituição devem ser realizados quando da necessidade por alguma demanda maior, tal como situação de saúde ou outra que necessite, devendo ser feita de forma ética, preservadas as condições e situações apresentadas.

Deixar que o fluxo de pessoas siga normalmente, sem questionar do que se trata e do objetivo de quererem acesso à escola.

Atender a qualquer pessoa que chegue até a escola, observando do que se trata e do objetivo da entrada verificando a viabilidade ou não do acesso ao ambiente, caso seja necessário, contatar a direção e solicitar ajuda para verificar a permissão ou não do acesso.

Deixar que qualquer pessoa acesse/entre no ambiente escolar ao qual o Inspetor atua.

Barrar todas as pessoas que queiram acesso à escola, mesmo que se trate de familiares dos alunos(as).

Permitir que qualquer pessoa converse com os alunos e alunas por meio dos muros da escola.