Questões de Matemática do ano 2012

#Questão 370459 - Matemática, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2012, IBAMA, Analista Ambiental

#Questão 370462 - Matemática, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2012, IBAMA, Analista Ambiental

#Questão 370543 - Matemática, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica I

Na construção do raciocínio matemático, pode-se dizer que a atitude adequada do professor, em relação ao uso do material concreto, decorre de

I. os educadores buscarem meios de fazer a criança explorar o mundo à sua volta.

II. ele conceber o ensino de matemática nas séries iniciais como um convite à exploração, à descoberta e ao raciocínio.

III. proporcionar às crianças oportunidades de praticar relações comerciais (compras, pagamentos, trocas), para desenvolver a capacidade de resolver problemas matemáticos.

IV. não oferecer aos alunos materiais diversos que sujariam e bagunçariam o ambiente da sala de aula.

É correto o que está contido em

A)

I, II, III e IV.

B)

II, III e IV, apenas.

C)

I e IV, apenas.

D)

I, II e III, apenas.

#Questão 370545 - Matemática, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

Sobre a utilidade do conhecimento matemático no cotidiano, analise as assertivas abaixo.

I. As grandezas e as medidas estão presentes em quase todas as atividades realizadas pela sociedade, dessa forma, desempenham papel importante no currículo.

II. Só é possível trabalhar com situações do cotidiano depois de os conhecimentos matemáticos envolvidos nessas situações terem sido amplamente estudados pelos alunos.

III. Embora as situações do cotidiano sejam fundamentais para conferir significados a muitos conteúdos a serem estudados, é importante considerar que esses significados podem ser explorados com as questões internas da própria Matemática.

É correto o que está contido em

A)

I, apenas.

B)

I e II, apenas.

C)

I e III, apenas.

D)

II e III, apenas.

#Questão 370547 - Matemática, Geral, CETRO, 2012, Prefeitura de Campinas - SP, Professor de Educação Básica III

Questões de Matemática do ano 2012

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