Questões de Libras do ano 2025

#Questão 1117126 - Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, UNESPAR, 2025, UNESPAR, Agente Universitário - Intérprete de Libras

No caso de professores surdos que atuam no ensino superior é CORRETO afirmar:

A)

Eles não necessitam de tradutores intérpretes de Libras, pois todos fazem leitura labial.

B)

Eles necessitam o tempo todo do acompanhamento de tradutores intérpretes de Libras, pois os estudantes ouvintes não conseguirão aprender Libras, sem a presença desses profissionais.

C)

Professores surdos são profissionais capacitados a dar aulas de Libras, para ouvintes, utilizando recursos próprios.

D)

Tradutores, intérpretes e guias-intérpretes devem atuar somente para estudantes surdos da instituição.

E)

Tradutores, intérpretes e guias-intérpretes devem substituir o professor, caso ele precise faltar ou tirar uma licença médica.

#Questão 1117127 - Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, UNESPAR, 2025, UNESPAR, Agente Universitário - Intérprete de Libras

Quanto às atribuições do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras, é INCORRETO afirmar que:

A)

Devem agir de forma ética, traduzindo todas as informações para pessoa surda.

B)

Devem traduzir da Língua Brasileira de Sinais para o Português e do Português para a Língua Brasileira de Sinais.

C)

Devem atuar como professores dos estudantes em sala de aula.

D)

Devem prestar serviços em instituições de ensino, em todos os níveis e modalidades, em repartições públicas e em eventos culturais.

E)

Devem atuar em escolas privadas e públicas, tanto municipais quanto estaduais e federais, assegurando aos estudantes surdos, surdocegos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação.

#Questão 1117128 - Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, UNESPAR, 2025, UNESPAR, Agente Universitário - Intérprete de Libras

Analise a tirinha e marque a opção CORRETA:⁴

A)

O alfabeto manual é usado para soletrar nomes próprios, siglas, expressões ou palavras que não possuem sinais em Libras.

B)

Tradutores, intérpretes e guias-intérpretes não utilizam a datilologia.

C)

Pessoas surdas utilizam a datilologia para contar histórias e conversar sobre fatos do cotidiano.

D)

No alfabeto manual, existem doze formas para representar as letras do alfabeto na Língua Portuguesa.

D)

No alfabeto manual, existem doze formas para representar as letras do alfabeto na Língua Portuguesa.

#Questão 1117823 - Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, UNESPAR, 2025, UNESPAR, Agente Universitário - Intérprete de Libras

De acordo com Quadros (2019, p. 58)⁶: "A linearidade é um princípio que é observado nas línguas de modo geral, pois elas combinam elementos sequencialmente. A Libras apresenta combinações de elementos em dois eixos possíveis: um de linearidade e outro de simultaneidade." Quanto a estas combinações é INCORRETO afirmar:

A)

No eixo da linearidade, as sequências dos elementos que compõem os sinais e as orações acontecem linearmente por meio de suspensões e movimentos, um após o outro, formando um sinal ou uma sequência de sinais.

B)

No eixo da simultaneidade, as mãos apresentam configurações associadas à locação, à orientação, aos movimentos e às marcações não manuais de forma simultânea ao produzirem sinais e, até mesmo, orações;

C)

Na Libras é possível realizar sinais associados em cada mão em paralelo.

D)

Os sinais em Libras para: "cachorro" e "amanhã", utilizam uma combinação dos eixos da linearidade e simultaneidade.

E)

A simultaneidade é uma propriedade inerente das Línguas de Sinais. Apesar de se reconhecer a prosódia como simultânea em línguas faladas, nas Línguas de Sinais, essa simultaneidade integra os sinais e as orações para além da prosódia.

#Questão 1117948 - Libras, Educação dos Surdos, ADM&A, 2025, Prefeitura de João Alfredo - PE, Professor de Educação Especial e/ou Inclusiva - Intérprete de Libras

Pesquisas sobre a história da população surda e muda revelam tradições comunitárias, abrangendo valores culturais que repercutem em práticas linguísticas próprias. Assinale a alternativa que reconhece essa herança sociocultural:

A)

O aprendizado de sinais deve ser inteiramente substituído por treinamento orofacial, pois expressões gestuais são dispensáveis.

B)

A adoção de recursos sinalizados estimula laços identitários, consolidando a herança comunitária e ampliando a participação social.

C)

Modelos de ensino desconsideram as especificidades históricas, pois a cultura surda permanece inalterada em todas as regiões.

D)

O desenvolvimento de práticas bilíngues elimina as contribuições das tradições locais, uniformizando a comunidade surda.

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