Questões sobre Geral

constitui-se num gênero: uma ação discursiva contida num meio para agir sobre o que propõe.

é um gênero textual/discursivo, embora não tenha finalidade nem destinatários definidos.

não constitui um gênero textual/discursivo: é uma peça publicitária, não um discurso.

não é um gênero: é uma construção textual normatizadora.

é um exemplo de gênero oral: uma metáfora da vida saudável.

como objeto de uso, mas não de ensino e aprendizagem.

em seu funcionamento e em seu contexto de produção e leitura.

como escrito canônico potencialmente normalizador e gramatical.

como material didático que, como tal, dispensa a definição de destinatário.

como um instrumento que possibilita generalizar as propriedades das tipologias textuais.

atividades de comunicação oral homogêneas.

hipertexto, CD-ROMs, internet, fotografias.

textos escritos de diversos tipos.

repetições de palavras com as várias pronúncias regionais.

atividades com as variadas modalidades de escrita.

é desaconselhável; a multimodalidade ocorre apenas na língua materna.

é recomendável, porém, sem alterar o que pertence às modalidades oral e escrita.

deve ser evitado, para que não haja interferência no aprendizado das estrutruras da língua.

é esperado; a comunicação atual se constrói de forma multimodal em língua estrangeira e materna.

deve ser planejado para as séries finais, quando a gramática e o vocabulário já estão consolidados na aprendizagem.

aprender que os sentidos na língua estrangeira são sempre únicos.

compreender que a língua inglesa é cada vez mais homogênea.

impedir que o aluno-cidadão critique a sua própria cultura e as culturas estrangeiras.

levar o aluno a valorizar a própria cultura e criticar apenas a estrangeira.

ter a percepção sobre a heterogeneidade que marca a linguagem.