Questões de Fonoaudiologia do ano 2007

durante muitos anos incluir exercícios motores orais que se destinam a melhora da movimentação lingual.

exercitar os orbiculares orais enfraquecidos em recuperação espontânea.

deliberar a velocidade e o ritmo da fala.

ajudar o paciente a utilizar toda função motora residual possível, tendo em vista desenvolver uma fala que soa normal.

utilizar sistema de comunicação alternativo.

há interposição do lábio inferior atrás dos dentes superiores, uma vez que a pessoa é classe II.

a língua é eutônica, com força suficiente para juntar o alimento e se acoplar contra o palato

a sucção permite a formação do bolo alimentar.

as toncilas palatinas são eutróficas e a língua se posiciona na papila palatina.

a bochecha necessita participar na mastigação, sucção e formação do bolo alimentar.

processo terapêutico onde o paciente atua diretamente e individualmente nas atividades.

processo terapêutico onde os objetivos do trabalho não estão declarados nas atividades propostas.

processo terapêutico em grupo de atuação direta.

orientação e execução de exercícios domiciliares.

trabalho de conscientização e automatização da alteração.

haja repouso vocal após as sessões, visto a existência de fadiga fonatória.

a reeducação do padrão vocal da criança seja realizada após intervenção cirúrgica.

os procedimentos terapêuticos, sempre que possível, sejam sincronizados com a expiração, visto a existência de alteração na coordenação pneumofônica.

os procedimentos terapêuticos sejam voltados para o agravamento da voz, a fim de se coordenar a articulação.

não exista outro comprometimento associado, especialmente de origem emocional, caso contrário a terapia não será efetiva.

distúrbio articulatório.

entonação.

ecolalia.

eructação.

engramas.