Questões de Educação Física da UNAMA

somente em 1950, a Educação Física tornou-se obrigatória nos estabelecimentos de ensino, para alunos até 18 anos de idade.

em 1970, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de nº 9.394, facultando a Educação Física nos cursos noturnos.

em 1990, através do Decreto-Lei nº 705, a Educação Física tornou-se obrigatória nos estabelecimentos de ensino de todos os graus.

por volta das primeiras quatro décadas do século XX, a Educação Física escolar era entendida como atividade exclusivamente prática.

a denominação de "lazer" está reduzida à concepção de tempo livre.

o lazer se apresenta como lugar de uma experimentação valorativa, ética, estética e política.

lazer como um tempo e um espaço de vivências lúdicas é sempre sinônimo de tempo livre.

lazer é sinônimo de jogos, mesmo considerando os aspectos negativos da competição.

a existência do lúdico no brinquedo e na brincadeira não é um privilégio do mundo humano, pois é percebido também no mundo dos animais.

a criatividade associa-se à liberdade quando o adulto impõe à criança o uso de brinquedos que a remetem ao mundo adulto, provocando o enfraquecimento do elemento lúdico.

na idade pré-escolar, a relação do brinquedo com o prazer independe de interesses próprios da faixa etária, em relação à significação lúdica do objeto.

o brinquedo faz com que a criança satisfaça seus desejos de modo imediato, quando se envolve, através do brinquedo, em um mundo ilusório e imaginário.

nas séries do Ensino Médio, o professor deve incentivar a criação de jogos pelos próprios alunos.

nas séries do Ensino Médio, o professor deve incentivar o uso dos jogos que impliquem o conhecimento sistematizado e aprofundado sobre o desenvolvimento e o treinamento da capacidade de jogar.

na 7ª e na 8ª séries, os jogos devem ser de elaboração de brinquedos, tanto para jogar em grupo como para jogar sozinho.

da 1ª à 3ª séries do Ensino Fundamental, os jogos devem se caracterizar pelo conhecimento sistematizado e aprofundado de técnicas e táticas e de arbitragem.

Considerando a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, é correto afirmar que:

a faixa etária considerada para o âmbito da Educação Infantil é de dois a cinco anos de idade.

a creche e a pré-escola devem propiciar o desenvolvimento integral – físico, cognitivo e psicológico da criança.

em creches e pré-escolas, o trabalho corporal é acompanhado de regras. Só assim a competição faz sentido para os pequenos.