Questões sobre Atividade Física, Recreação e Lazer

Segundo Kishimoto, brincar desenvolve a capacidade da criança de conviver em sociedade, ou seja, permite desenvolver um olhar reflexivo diante da cultura existente no meio social, construindo o conhecimento de acordo com suas experiências. A unidade temática brincadeira e jogos para os primeiros e segundos anos das séries iniciais, compreende

O esporte como uma das práticas corporais mais conhecidas da contemporaneidade, e grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais. Esportes como Atletismo, Ginástica Artística e Handebol são classificados a partir da sua lógica interna, respectivamente, como esportes:

O grau de proficiência ou domínio das habilidades motoras pode variar, passando por estágios que representam maior ou menor domínio sendo estes observados por número de erros registrados e necessidade atenção maior ou menor durante à execução da tarefa. Estes estágios na concepção apresentada por Fitts e Posner (1967, citado por MAGILL, 2000) em uma sequência de menor para maior domínio seriam, respectivamente: 

Ao se analisar o jogo da Capoeira na perspectiva da aprendizagem motora observa-se que este se constitui de habilidades com perfis diversificados. Com relação aos movimentos da “Ginga” e do “Martelo” estes se constituem em habilidades motoras do tipo: 

 A capoeira possui entre seus elementos o movimento denominado “salto do macaco” ou “macaquinho” que se trata de um floreio para introduzir outros movimentos. Este movimento se associa em grande medida a um salto mortal para trás. Considerando os conceitos de complexidade e organização da tarefa motora, o tipo de prática a ser proposto para o ensino deste movimento da capoeira seria: