Questões sobre Atividade Física, Recreação e Lazer

#Questão 1002592 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, UNIOESTE, 2022, Prefeitura de Guaratuba - PR, Profissional de Educação Física - Edital nº 001

Sobre questões ligadas ao lazer, assinale a alternativa INCORRETA:

A) O lazer possui um duplo processo educativo que pode ser visto como veículo de educação (educação pelo lazer) ou como objeto de educação (educação para o lazer).

B) O profissional de Educação Física é o único habilitado para trabalhar com ações e atividades interventivas ligadas ao lazer.

C) O período em que o aluno permanece na escola, cursando o ensino regular, não se caracteriza como lazer, mas como um tempo de obrigação.

D) A escola pode proporcionar experiências no âmbito do lazer para seus alunos, mas no contraturno, quando ele tem autonomia para decidir sobre a atividade que pretende realizar.

E) A educação pelo lazer proporciona o aguçamento da sensibilidade pessoal, pelo incentivo ao autoaperfeiçoamento, pelas oportunidades de contatos primários e de desenvolvimento de sentimentos de solidariedade.

#Questão 1002593 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, UNIOESTE, 2022, Prefeitura de Guaratuba - PR, Profissional de Educação Física - Edital nº 001

#Questão 1002627 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, FADCT, 2022, Prefeitura de Ibema - PR, Professor de Educação Física

#Questão 1002628 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, FADCT, 2022, Prefeitura de Ibema - PR, Professor de Educação Física

#Questão 1002682 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, Avança SP, 2022, Prefeitura de Amparo - SP, Professor de Educação Básica II - Educação Física

Não é uma característica do esporte:

A) As práticas em que são adotadas regras de caráter oficial e competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e internacionais que regulamentam a atuação amadora e a profissional.

B) Envolvem condições espaciais e de equipamentos sofisticados como campos, piscinas, bicicletas, pistas, ringues, ginásios, etc.

C) A divulgação pela mídia favorece a sua apreciação por um diverso contingente de grupos sociais e culturais.

D) Uma prática pode ser vivida ou classificada em função do contexto em que ocorre e das intenções de seus praticantes.

E) Os esportes nem sempre são notícia nos meios de comunicação e dentro da escola, portanto, podem fazer parte do conteúdo, principalmente nos dois primeiros ciclos, se for abordado sob o enfoque da apreciação e da discussão de aspectos culturais, táticos e estéticos. Nos ciclos posteriores, não existem contextos mais específicos que possibilitam que os alunos vivenciem uma situação mais caracterizada. É no primeiro ciclo que essa apreciação pelo esporte acontece de forma mais ampla.

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