Questões de Educação Física do ano 2025

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Listagem de Questões de Educação Física do ano 2025

#Questão 1133184 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, UNESC, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Física - Educação Infantil

A política educacional em Educação Física é um campo em constante evolução, que busca atender às necessidades dos alunos e da sociedade. A valorização da Educação Física nas escolas é essencial para garantir uma formação integral e saudável, preparando os alunos para os desafios do futuro. Considere as assertivas a seguir sobre esse tema, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__)A Educação Física é um componente curricular facultativo, podendo ser oferecida como uma disciplina eletiva, desde que a escola mantenha disponibilizadas atividades esportivas regulares, no contraturno, conduzidas por um profissional da área de Educação Física, no formato conhecido como "escolinha de esportes".
(__)A participação dos alunos nas aulas de Educação Física é obrigatória, independentemente de condições de saúde ou justificativas apresentadas pelos responsáveis, pois em todos os casos é possível o professor disponibilizar algum tipo de atividade para que o aluno participe efetivamente das aulas.
(__)A Educação Física deve ser oferecida em todas as etapas da Educação Básica, sendo considerada um componente curricular obrigatório, com a possibilidade de participação facultativa em casos específicos definidos por Lei.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

#Questão 1133185 - Educação Física, Bases Sócio-Históricas da Educação Física, UNESC, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Física - Educação Infantil

Sobre o histórico da Educação Física na educação infantil, analise as assertivas a seguir e escolha a alternativa correta:

#Questão 1133202 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, UNESC, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais

Observe atentamente a imagem a seguir:



Imagem associada para resolução da questão



Com base nos fatores cognitivos da aprendizagem motora, analise as afirmativas a seguir e identifique os fatores cognitivos que estão sendo evidenciado na atividade apresentada.



I.Atenção - as crianças precisam concentrar-se na corda e no momento certo de pular. A atenção é crucial para evitar tropeços e garantir que os saltos sejam sincronizados com o movimento da corda.


II.Percepção - a percepção visual é fundamental para avaliar a altura e a velocidade da corda. As crianças devem perceber a distância entre a corda e o chão para calcular o tempo e a altura do salto.


III.Motivação - a motivação influencia o desejo das crianças de participar da atividade. Se elas estão motivadas, tendem a se esforçar menos, praticar com menos frequência e não se engajar em desafios, como aprender novos truques.



É correto o que se afirma em:

#Questão 1133203 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, UNESC, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais

A gamificação consiste na aplicação de elementos e mecânicas típicas de jogos em contextos não lúdicos, com o objetivo de engajar, motivar e otimizar processos. A gamificação tem se mostrado uma estratégia eficaz para engajar alunos nas aulas de Educação Física, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico e interativo. Ao adaptar elementos como pontuação, desafios, recompensas e progressão de nível para atividades do dia a dia, a gamificação busca transformar tarefas rotineiras em experiências mais prazerosas e desafiadoras.

Considerando a definição acima e o tema "jogos populares e digitais na Educação Física", assinale o termo que melhor representa a aplicação da gamificação nesse contexto:

#Questão 1133204 - Educação Física, Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento, UNESC, 2025, InoversaSul, Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais

Crescimento e desenvolvimento são conceitos fundamentais na Educação Física, mas muitas vezes são confundidos. Assinale a alternativa que define corretamente esses dois processos.

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