Questões sobre Artes Visuais

#Questão 581024 - Artes, Artes Visuais, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

A partir dos anos 1990, o espaço museológico, à luz da renovação teórico metodológica ocorrida na arte educação, passou a exercer uma nova função educativa.

Assinale a opção que identifica corretamente essa função.

A) Contribuir para a erudição do público a partir da fruição estética do patrimônio cultural.

B) Despertar em crianças e adultos o respeito pelas criações do passado custodiadas pelos museus.

C) Dar visibilidade ao trabalho de coleta, conservação e pesquisa realizado pela instituição museológica.

D) Instruir o público sobre a história e os conceitos da arte moderna.

E) Envolver o público em um processo ativo de conhecimento, apropriação e criação cultural.

#Questão 581025 - Artes, Artes Visuais, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Com base nas imagens e no texto, as afirmações a seguir caracterizam um aspecto das tatuagens como obra de arte, à exceção de uma. Assinale-a.

A) A intervenção da tatuagem em imagens consagradas na visualidade plástica estimula a percepção visual.

B) A abordagem culturalista da tatuagem embasa a pesquisa das artes plásticas.

C) A tatuagem pode ser entendida como uma prática de body art.

D) A presença da tatuagem em museus de história e de artes mostra o caráter transversal de seu tratamento.

E) A pele humana é um suporte de inscrição artística como outro qualquer.

#Questão 581026 - Artes, Artes Visuais, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Analise as imagens a seguir.

Assinale:

A) se somente a afirmação I estiver correta.

B) se somente a afirmação II estiver correta.

C) se somente a afirmação III estiver correta.

D) se somente as afirmações I e II estiverem corretas.

E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

#Questão 581027 - Artes, Artes Visuais, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Em uma atividade voltada para a apreciação e leitura de imagens, o docente opta pelo caminho da intertextualidade para aguçar a percepção dos alunos e sensibilizá-los.

As opções a seguir apresentam características do processo de análise intertextual das imagens, à exceção de uma. Assinale-a.

A) A análise intertextual apresenta aos alunos obras diferentes em diálogo recíproco, para que aprendam a reconhecer o que é belo e o que não é belo.

B) o preparo dos alunos para ler imagens produzidas por artistas significa igualmente prepará-los para ler as imagens que os cercam.

C) a análise intertextual de imagens mostra que a percepção é sempre informada, sendo oportuno desenvolver habilidades para descobrir as questões que uma obra de arte revela.

D) o aprendizado artístico se apoia na ideia de mimese entendida no sentido grego da procura pela similaridade, e não como cópia ou reprodução fidedigna do original.

E) o procedimento adotado sensibiliza a percepção estética do aluno, contribuindo para sua alfabetização estética a partir da abordagem triangular.

#Questão 581028 - Artes, Artes Visuais, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Percepção e análise de produções visuais são atividades intrínsecas à arte educação, incluindo a capacidade de reconhecimento de linguagens da arte contemporânea, como o hibridismo, marcado pela fusão de estilos, elementos e materiais.

Analise as imagens acima e assinale a opção que indica corretamente exemplos de hibridismo na arte contemporânea.

A) I e II, apenas.

B) II e III, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e IV, apenas.

E) III e IV,apenas.

Questões sobre Artes Visuais

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo