Questões de História do ENEM

#Questão 851973 - História, , INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia

Entre os países emergentes que formam o G-20, estão os chamados BRIC (Brasil, Rússia, índia e China), termo criado em 2001 para referir-se aos países que

A) apresentam características econômicas promissoras para as próximas décadas.

B) possuem base tecnológica mais elevada.

C) apresentam índices de igualdade social e econômica mais acentuados.

D) apresentam diversidade ambiental suficiente para impulsionar a economia global.

E) possuem similaridades culturais capazes de alavancar a economia mundial.

#Questão 851981 - História, História Geral, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia

O gráfico representa a relação entre o tamanho e a totalidade dos imóveis rurais no Brasil. Que característica da estrutura fundiária brasileira está evidenciada no gráfico apresentado?

A) A concentração de terras nas mãos de poucos.

B) A existência de poucas terras agricultáveis.

C) O domínio territorial dos minifúndios.

D) A primazia da agricultura familiar.

E) A debilidade dos plantations modernos.

#Questão 849434 - História, História Geral, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Alexandria começou a ser construída em 332 a.C., por Alexandre, o Grande, e, em poucos anos, tornou-se um polo de estudos sobre matemática, filosofia e ciência gregas. Meio século mais tarde, Ptolomeu II ergueu uma enorme biblioteca e um museu — que funcionou como centro de pesquisa. A biblioteca reuniu entre 200 mil e 500 mil papiros e, com o museu, transformou a cidade no maior núcleo intelectual da época, especialmente entre os anos 290 e 88 a.C. A partir de então, sofreu sucessivos ataques de romanos, cristãos e árabes, o que resultou na destruição ou perda de quase todo o seu acervo.
RIBEIRO, F Filósofa e mártir. Aventuras na história. São Paulo: Abril. ed. 81, abr. 2010 (adaptado).
A biblioteca de Alexandria exerceu durante certo tempo um papel fundamental para a produção do conhecimento e memória das civilizações antigas, porque

A) eternizou o nome de Alexandre, o Grande, e zelou pelas narrativas dos seus grandes feitos.

B) funcionou como um centro de pesquisa acadêmica e deu origem às universidades modernas.

C) preservou o legado da cultura grega em diferentes áreas do conhecimento e permitiu sua transmissão a outros povos.

D) transformou a cidade de Alexandria no centro urbano mais importante da Antiguidade.

E) reuniu os principais registros arqueológicos até então existentes e fez avançar a museologia antiga.

#Questão 849437 - História, História do Brasil, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

A gente não sabemos escolher presidente A gente não sabemos tomar conta da gente A gente não sabemos nem escovar os dentes Tem gringo pensando que nóis é indigente Inútil A gente somos inútil
MOREIRA, R. Inútil. 1983 (fragmento)
O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção foi censurada por estar associada

A) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da ditadura militar.

B) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase final, impedia a escolha popular do presidente.

C) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, naquele contexto, a conscientização da sociedade por meio da música.

D) à dominação cultural dos Estados Unidos da América sobre a sociedade brasileira, que o regime militar pretendia esconder.

E) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência política do povo brasileiro.

#Questão 849438 - História, História do Brasil, INEP, 2010, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Disponível em:http://pimentacomlimao.files.wordpress.com. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado)
A charge remete ao contexto do movimento que ficou conhecido como Diretas Já, ocorrido entre os anos de 1983 e 1984. O elemento histórico evidenciado na imagem é

A) a insistência dos grupos políticos de esquerda em realizar atos políticos ilegais e com poucas chances de serem vitoriosos.

B) a mobilização em torno da luta pela democracia frente ao regime militar, cada vez mais desacreditado.

C) o diálogo dos movimentos sociais e dos partidos políticos, então existentes, com os setores do governo interessados em negociar a abertura.

D) a insatisfação popular diante da atuação dos partidos políticos de oposição ao regime militar criados no início dos anos 80.

E) a capacidade do regime militar em impedir que as manifestações políticas acontecessem.

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