Questões Concurso SEED/SE

um bom plano de aula contendo os objetivos, conteúdos, os métodos e procedimentos de condução da aula.

a estimulação para a aprendizagem que suscite a motivação dos alunos.

avaliação do rendimento escolar com um controle da aprendizagem.

identificar e excluir as boas e más lideranças grupais.

estabelecimento de normas e exigências que assegurem o ambiente de trabalho escolar favorável ao ensino.

que a estrutura social, por ser injusta, acaba por dispensar os exames.

a avaliação como o único instrumento de controle de aprendizagem.

a possibilidade do erro como momento para reflexão e aprendizagem.

as diferenças individuais como exigência de um processo unificado de avaliação.

a inovação tecnológica como uma ferramenta para a democratização do ensino.

padronizar o sistema de avaliação.

alterar práticas pedagógicas.

implementar o orçamento participativo nas escolas.

criar grêmios estudantis e associação de professores.

oferecer cursos de atualização aos professores.

as disciplinas escolares tradicionais são aceitas sem questionamento como se fossem eternas e imutáveis, independentes das circunstâncias históricas e sociais que as produzem.

deve se justificar o caráter de permanência atribuída a certas disciplinas que se tornam cristalizadas e são tomadas como o único conhecimento.

os conteúdos das disciplinas têm que obedecer uma seqüência fixa para possibilitar que todos os alunos de diferentes origens sociais e etnias recebam as mesmas informações.

aos alunos de classe subalternas que têm a produção de seu discurso impedidas, a escola não é mera ponte para o conhecimento acadêmico.

a escola não deve ter papel preponderante na criação de um novo saber para uma nova sociedade.

administrar crises ou conflitos individuais; trabalhar em projetos de grupos, sem esquecer o individual; envolver os alunos.

participar da administração da escola, junto com os pais; garantir uma representação consensual; prevenir a violência intra-institucional da escola.

enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão; modernizar a escola; priorizar os trabalhos individuais.

envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos; instituir novos papéis para os educadores, como disciplinadores; instalar laboratórios de informática em educação.

administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; administrar a sua própria formação contínua.