Questões Concurso Prefeitura de Parauapebas - PA

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Listagem de Questões Concurso Prefeitura de Parauapebas - PA

#Questão 700506 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor Nível II

Julgue os itens seguintes, relativos aos sentidos e às estruturas lingüísticas do último período do texto — “Os mais prejudicados por esse processo têm sido crianças e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiçosamente”. Para se entender essa passagem do texto, o trecho “cujo desenvolvimento neuronal” deve ser lido com o seguinte sentido: o desenvolvimento neuronal de crianças e adolescentes.

#Questão 700507 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor Nível II

Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.

O autor deixa implícito no texto que a leitura é uma atividade indispensável para desenvolver as funções do cérebro.

#Questão 700508 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor Nível II

Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.

No trecho “enquanto crescem a capacidade dos discos rígidos e a velocidade das informações” (l.8-9), está contida, em linguagem conotativa, a idéia de que a memória do computador está se ampliando.

#Questão 700509 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor Nível II

Julgue os itens que se seguem quanto às idéias e estruturas lingüísticas desse texto.

A idéia de que a era digital trouxe “facilidades” (l.1) é exemplificada, no texto, logo a seguir, quando se diz que as informações agora assediam as pessoas.

#Questão 700510 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor Nível II

Julgue os itens a seguir, a respeito da forma como foi usada a linguagem na transcrição da letra de música acima.

O autor optou por fazer uma alteração na forma convencional das palavras, o que se evidencia na redução do ditongo “ou”.

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