Questões Concurso Prefeitura de Olinda - PE

as atividades de interpretação oral desfavorecem a preparação para a leitura, principalmente as previsões e as hipóteses a respeito do texto.

aprender a ler e a escrever significa adquirir uma tecnologia: a de codificar em língua escrita (escrever) e de decodificar (ler).

é preciso apropriar-se da escrita acadêmica, dissociando-se das práticas de interação oral, conforme as situações de uso.

a escrita tem diferentes funções sociais cristalizadas em diversos gêneros do discurso que povoam os vários portadores de textos que circulam socialmente.

ler e escrever são duas faces de uma mesma moeda, mas uma não complementa a outra, ou melhor, uma existe sem a outra.

antonym.

synonym.

comparative.

noun.

imperative.

Todas estão corretas

I e II apenas.

I, II e IV apenas.

I, II e III apenas

III e IV apenas.

o estudo e o ensino de uma língua não devem considerar as diferentes instâncias sociais, pois os processos interlocutivos se dão no interior das múltiplas e complexas instituições de uma dada formação social.

a língua deve ser estudada ou ensinada como um produto acabado, pronto, fechado em si mesmo.

os estudos lingüísticos modernos consideram o certo e o errado em língua, pois há o registro de norma culta, o da linguagem coloquial, dentre muitos outros.

a escola deve considerar o saber do aluno, uma vez que é sua função informar de forma significativa.

a linguagem é instrumento fundamental apenas na construção das relações acadêmicas e científicas.

Pennycook defende o ensino de vocabulário, considerando o contexto no qual a palavra se encontra

Pennycook defende métodos de memorização para aprendizagem de vocabulário.

Pennycook não faz referência a ensino de vocabulário.

Pennycook privilegia o estudo de vocabulário no processo ensino-aprendizagem de língua estrangeira.

Pennycook sugere o ensino explícito de vocabulário, à medida que novas palavras forem surgindo.