Questões Concurso Prefeitura de Niterói - RJ

a necessidade de ajudar os alunos a resolverem seus problemas pessoais;

o atendimento às famílias, para compreender as dificuldades do aluno;

a participação nos conselhos de classe, procurando intervir no processo de avaliação;

a atenção ao trabalho coletivo da escola, através de uma atuação interdisciplinar;

a contribuição que ele pode trazer na solução dos problemas disciplinares do aluno.

4;

0;

2;

- 1;

- 4.

afirmando que crianças com qualquer tipo de deficiência devem ser ensinadas separadamente das crianças normais;

dizendo que a criança com necessidades especiais é "excepcional" e deve ser considerada como qualquer outra que possui uma patologia;

considerando as crianças com necessidades educativas especiais como crianças que devem conviver com as outras crianças, compartilhando os mesmos ambientes - inclusive o escolar - com toda a complexidade habitual que eles possam apresentar;

moderadamente, afirmando que nem sempre educação regular e educação especial devem compartilhar os mesmos espaços;

de modo vago sobre o tema, não contribuindo para transformações efetivas.

o método do saldo decrescente é o que distribui o custo do bem em função exclusivamente do tempo;

no método da linha reta, as quotas de depreciação são calculadas somando-se os algarismos que vão desde a unidade até o algarismo que representa o número de anos de vida útil do bem;

o método do saldo decrescente é também chamado de método da percentagem fixa sobre o valor contábil;

as quotas de depreciação são calculadas pela multiplicação de um percentual fixo sobre o valor contábil que vai decrescendo ano a ano no método da soma dos algarismos dos anos;

o método da soma dos algarismos dos anos é outra designação do método de Matheson ou Exponencial.

ventoinha;

cooler;

composto térmico;

controlador de temperatura;

cachê.