Questões Concurso Prefeitura de Maceió - AL

#Questão 613081 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

#Questão 613083 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

Sobre os estudos das questões de variações linguísticas na Libras, é correto afirmar:

A) as variações linguísticas na Libras estão presentes tão somente nas Expressões não manuais, na direção do sinal e na intenção do sinalizador.

B) na Libras não há variação linguística, pois como se trata de uma língua visual/espacial e restrita a uma comunidade minoritária, essas variações não ocorrem.

C) na Libras, as variações linguísticas são percebidas nas conversações e sinalizações na comunidade surda. Tais variações não demonstram regras gramaticais, lexicais ou de outra ordem.

D) as variações linguísticas na Libras ainda são estudos recentes e não há comprovação da ciência e de pesquisadores que de fato elas existam ou se façam presentes numa língua que tenha como modalidade a sinalização.

E) as variações linguísticas da comunidade Surda consideram as diferentes formas de sinalizar um único sinal em regiões diferentes, mantendo o mesmo significado, bem como a variação social, onde as mudanças estão nos grupos sociais, na forma de sinalizarem.

#Questão 613084 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

#Questão 613085 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor II

#Questão 613355 - Línguas Outras, Libras, COPEVE/UFAL, 2017, Prefeitura de Maceió - AL, Professor

Numa sala de aula de 5º ano do Ensino Fundamental de um professor/instrutor de Libras, os alunos ouvintes estão com muita dificuldade em compreender a diferença que a expressão da face tem para indicar aspectos gramaticais. Qual deve ser, nessa situação, a atitude correta do professor?

A) Estimular o uso do dicionário bilíngue como uma forma de conhecer o maior número de palavras possível.

B) Expor um filme em sala de aula, na língua materna dos alunos, para facilitar a compreensão da história.

C) Criar situações em que todos os alunos, obrigatoriamente, teriam que se expressar na língua que estão aprendendo.

D) Promover momentos de contação e de reconto de histórias, com posterior reescrita, utilizando a língua materna do aluno.

E) Enfatizar na sala de aula as expressões não manuais com situações de uso efetivo, por exemplo, contando uma piada em Libras.

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